分角色演课文，读好妈妈和各种小动物说话的语气。
用划线的词语写句子。
小溪流一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石；一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草；一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿；一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
______________________________________________________________
模仿例句，学着抓住某种动物的特点，写几句话。
一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
______________________________________________________________
联系上下文，想象写话。
1．马鹿用期盼的目光望着我们，似乎在说：“___________________________。”
2．马鹿在一棵老柞树下，发出低沉的叫声，仿佛在说：“ _________________。”
3．马鹿站在一个较高的地方，大声地呜叫起来，好像在说：“_____________ 。”
把下列句子补充完整。
1．爱尔莎爱和我开玩笑，____________________________________
2．爱尔莎很勇敢，__________________________________________
回答问题。
为什么先前说“那男孩儿当然不会跟这事有关”，而后面说“那男孩儿跟这事有关”，是否矛盾?
______________________________________________________________