阅读课文节选,完成练习。
狮子妈妈生下了两只小狮子。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。
一棵小树问懒狮子:“你怎么不练功啊?”
他抬起头来,慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!”
小树说:“那你以后怎样生活呢?”
懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中大王,凭着他们的本领和地位,我会生活得很好!”
1.填空。
一只小狮子______________________。另一只小狮子_______________________,因为它认为爸爸妈妈是________________________,靠他们的本领和地位可以________________________。
2.用“○”圈出写小狮子刻苦练功的动作的词语。
你还能想出几个表示动作的词语吗?
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3.照样子写词语。
例:静悄悄
慢________ 懒________ 亮________
4.用“______”画出懒狮子说的话。
5.口头回答问题。
如果你是一只小狮子,你会怎么生活呢?
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阅读短文,完成练习。
母爱的力量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地( ① )医生:“救救我女儿,救救我女儿!”
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下来,既要看她对这个世界是否充满生的( ② ),也要看她的造化。
一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手,呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说:“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了红,说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。”
(1)给文中标有①②③的地方选择最恰当的词,画“√”。
① A.恳求 B.哀求 C.要求
② A.希望 B.期望C.渴望
③ A.抓住B.攥紧 C.牵着
(2)这位女护士做了一件什么事呢?
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(3)“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?
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(4)歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。
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读课文,回答下面的问题。
(1)士兵们为什么亲切地称南丁格尔为“提灯女神”?
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(2)找出第三自然段伤病员描写南丁格尔的话读一读,从中你体会到了什么?
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阅读课文,讲讲南丁格尔作出了哪些不朽的业绩?人们为什么用“提灯女神”来赞美她?
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结合课文内容,理解加引号词语的含义。
原来蝉有一个漫长的“童年”,而且是在“暗无天日”的地下度过的!难怪它一旦走出“地狱”,就要面向太阳放声高唱。
“童年”指的是______________________;“暗无天日”说明__________________;“地狱”指的是________________________。
读文章要学会抓要点。默读课文,看看作者围绕蝉,介绍了哪些内容?