希腊民主制和罗马法共同的本质特点是
| A．都主张法律面前人人平等 |
| B．都极力维护奴隶制 |
| C．都特别保护男子的政治权利 |
| D．外邦人均无政治权利 |
科举制的实行,从本质上反映了
| A．当时社会经济发展,阶级关系变动 | B．统治者注重选拔人才 |
| C．封建制度日趋衰落 | D．选拔人才标准日趋完善 |
唐朝有人评价科举制度“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”,其主要是指科举制度
| A．加强了思想控制 | B．选拔了大量人才 |
| C．提高了庶族地主地位 | D．阻碍了学术进步 |
隋唐科举制
| A．使政权基础更趋于狭小 | B．诱导士人埋头读四书五经 |
| C．使选才任官有了客观标准 | D．培养了社会需要的各种人才 |
隋唐科举制的进步意义主要是
| A．扩大了封建统治的社会基础 |
| B．冲破了世家大族垄断仕途的局面 |
| C．促进了科技文化的发展 |
| D．削弱了显贵特权 |
治乱兴衰是中国古代社会交替出现的重大历史现象。中国古代“盛世”局面出现的政治前提是
| A．农民斗争的打击 | B．安定统一的社会环境 |
| C．生产关系的调整 | D．杰出帝王的个人素质 |