游客
题文

理解与运用。
我小心地摘下独果,放在奶奶手中。奶奶抚摸着,嘴里不住地叨念:“独果,这是独果。这可是个宝物哇!”猛地,她像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小荣,快吃了,快,吃了会聪慧过人!”
“奶奶,您吃吧,您吃了能长生不老,多好!”
“你吃吧,我怕酸。”
我执意不肯,尽管心里很想尝尝这“宝物”到底是个什么味儿。我咽了咽口水,就跑开了。
玩了一会儿回家,只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时,妈妈正在对奶奶说:“娘,还是您老人家吃了吧,吃了会延年益寿的!”奶奶笑着劝妈妈:“这稀罕的宝物,传说能治百病,你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人,身子不硬朗不行啊!”
妈妈说□□您老别信那些□来□我们三个分着吃□□
□反正我不吃□□奶奶说□
“好吧,既是宝物,留着更好。”妈妈找来一个网袋,把宝物挂在奶奶的蚊帐上。
从此,屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。
1.在文中□里补上所缺的标点。
2.理解课文内容,填空。
(1)“猛地,她像想起了什么似的”。奶奶究竟想起了什么?
__________________________________________________________
(2)“我怕酸,你吃吧。”
奶奶不是真的“怕酸”,是因为__________,这句话体现了奶奶__________。
(3)从此,屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。
这屋子里不仅仅飘荡着_____________,更是洋溢着____________________。
3.写句练习。
如果你拥有这只独果,你会怎样?请写一段话。
__________________________________________________________

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等
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相关试题

阅读小木屋(阅读短文,回答问题)
她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋,津津有味地吃起来。当她们吃晚饭的时候,离她们不远的地方,一只夜莺唱起了歌。多么美妙的歌声啊!奥莉娅和莉达沉醉在那里,一动也不动。
一会儿,夜莺停止了歌唱。
奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
“你要把垃圾带回去?”奥莉娅说,“把它们扔进灌木丛吧。要知道这是树林里,谁也看不见。”
“可是当着夜莺的面,你不觉得羞愧吗?”莉达轻轻地说。
(1) 快乐搭配。(读一读,连一连)

(2) 写出下列词语的反义词。
远---
动---
(3)我给词语分分类,并写出类别。
面包乌鸦燕子
黄莺鸡蛋柳树
杨树喜鹊奶油
()()()
(4)用﹏画出吃完饭后,奥莉娅和莉达不同的表现。如果是你,你会向谁学习呢?


(5)你知道奥莉娅是怎么想的吗?说说看。


(6)如果你是那只黄莺你想对谁说点什么呢?


快乐书坊
清晨,小黄莺一醒来,就飞到枝头上快乐地唱起了
歌。她一唱,小百灵、小山雀也跟着唱了起来。
老黄莺()得轻声():“小家伙们,()!新搬来的猫头鹰阿姨正在(),不要把她()醒了。”
小黄莺哼了一声:“这个懒阿姨,太阳都老高了,还在睡觉。我们就是要吵醒她。”说着又带头唱了起来。
“不许胡闹!”老黄莺挥一挥右翅说,“猫头鹰阿姨是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天夜里值班,一个夏天能消灭上千只田鼠呢!我们应该让她白天好好休息……”
小黄莺听了,连连点头:“哦,我明白了!”她对小伙伴们说:“我们一起飞到远一些的地方去唱,好吗?”
“好,好!”大家拍拍翅膀,高兴地飞走了。
(1) 把结构相同的字写在一起。

左右结构:
上下结构:
(2)课文内容我知道(填空)
老黄莺()得轻声():“小家伙们,()!新搬来的猫头鹰阿姨正在(),不要把她()醒了。”
(3) 句子模仿秀(照样子,用加点词语写句子)
①太阳都老高了,还在睡觉,我们就是要吵醒她。

②清晨,小黄莺一醒来,就飞到枝头上快乐地唱起了歌。

阅读小屋。
大彩电有三兄弟:老大是荧光屏,他浑身能发出色彩明丽的光,漂亮极了;老二是扬声器,他说起话来,唱起歌来,好听极了;老三是接收器,他住在电视机里,接收电视信号。
每当人们看电视时,总要称赞:“瞧,这台电视机色彩多好,声音多美妙!”他们一点儿也不知道,这里面还有接收器的功劳哩!
老大和老二见小弟弟总是默默地工作,就关心地说:“你休息一会吧。”接收器摇摇头说:“不行啊!我一休息,电视信号就断了,你们就什么也干不成了。”

(1)彩电有几个兄弟?

它们分别是谁?

(2)大彩电的每个兄弟都有什么作用呢?



(3)你觉得大彩电的兄弟中,谁的功劳最大呢?为什么呢?


阅读小屋(阅读短文,回答问题)。
我真希望
烟囱里喷出来的
不是黑雾,
而是轻盈洁白的云彩;
我真希望
烟囱里飘出来的
不是浓烟,
而是优美欢快的旋律;
我真希望
烟囱里吐出来的
不是难闻的气味,
而是沁人心脾的芬芳;
我真希望啊
我真希望
我们居住的地球上,
树更绿,
花更红,
小鸟的歌声更动听悠扬…
(1) 读了课文知道我有几个希望吗?都是什么希望呢?




(2)从烟囱里出来的气体,作者用了三个字形象的表示了出来。它们是:喷,

(3)在最后一句话“小鸟的歌声更动听悠扬…”这里为什么用省略号呢?

阅读书坊
丢失的东西
一天晚上,我从街上卖梨的摊子前走过,突然,脚下滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒,就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想,不知不觉就到了家□爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么?
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
(1)将短文第二自然段中缺少的标点填上。
(2)填上适当的词。
一()摊子一()梨香
()的梨()的孩子
(3)读了这篇短文,你明白了什么?

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