课文传真机。这单元的四篇课文在表达上有一个共同的特点，那就是善于抓住人物的 、 、 和 来表现人物美好的品质、但是每篇课文在表达上又有所侧重。《穷人》以 描写为主；《唯一的听众》以 为主；《别饿坏了那匹马》则以 描写为主，《用心灵去倾听》 比较明显。
请照例子，找朋友。 ⑴干扰⑵火焰⑶螃蟹⑷畜生⑸特殊⑹草稿⑺脂肪 ⑻台阶⑼梧桐⑽损失⑾炊烟⑿机械⒀汇款⒁荣誉 ⒂网络⒃攀比⒄屹立⒅潜望镜
回忆课文内容填空。 （1）夜深了，星星困得（），老师，您快（），让花香（）。那梦啊，准是（）。 （2）（）东到海，何时（），（）不努力，老大（）。 （3）小时————，呼作白玉盘。 （4）读了1---4单元的课文，你认识的人物有——————等，最喜欢的又是————，因为————。
写反义词。 高———（）回——（）浅————（）雪白————（）
把词语补充完整。 （）少（）多（）仰马翻一望（（）） 津津（）（）（）（）扑鼻欢声（）（）
看拼音写词语。
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