语段赏析屋。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
（1）体会加点词语的好处。
第一个词语写出了溪水 的特点；第二个和第三个词语写出了垂柳 的特点；“悦耳”写出了 的特点。
（2）这段话有些句子运用了 的修辞手法，请你画上横线。
（3）这段话写出了 。
（4）请你根据课文的描述，把作者的描述画下来。（请另附纸）
（5）请你选取自己最喜欢的一处景物，运用恰当的手法，写出景物的美丽。
课文内容我知道。（填空）
晚上，阳阳（）五个圆环变成了五个（），有（）皮肤的、（）皮肤的、（ ）皮肤的，还有（）皮肤的。他们手拉着手在一起（），多么（）呀！
我会猜谜语。
青青蛇儿满地爬，
蛇儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。（打一物）
谜底是：
阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）
一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心想，有几只蚜虫怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“小葫芦，你快长阿，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦，快治治叶子上的蚜虫吧！”那个人感到很奇怪： “什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
不久，叶子上蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄，一个一个都落了。
（1）读句子，根据句子的意思写出词语。
自己一个人低声说话，嘀咕。
（2）“小葫芦，你快长阿，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
这句话的意思是：“他希望他的小葫芦长得比南瓜还要（）才好呢。”
（3）“什么？叶子上的虫还用治？”他为什么会这样想呢？
（4）你觉得，他和他的邻居哪个更聪明呢？
（5）想一想，为什么小葫芦最后一个个的都落了？
（6）读句子，学说话。
不久，叶子上蚜虫更多了。
不久
“什么？叶子上的蚜虫还用治？”那个人感到很奇怪。
奇怪
阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执，谁也不愿意吃亏。于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意挑水。没过两天，缸里没水了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹儿地时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，寺庙起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后地挑水灭火。一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
（1）当寺庙着火的时候，为什么很快就被扑灭了？
（2）“大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。”他们明白了什么呢？
（3）理解课文，填空。
一个和尚（）水喝。
两个个和尚（）水喝。
三个和尚（）水喝。
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湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只青蛙，正在兴致勃勃地谈论着。一只青蛙说 ：“你注意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么看也看不厌。”
另一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹奏，奏出了多么悦耳的乐曲。你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。”
小雨点听见它们的谈话，知道自己看起来非常平凡，却也有了不起的地方。于是，它又沙沙沙地欢乐地落下来。
问题：为什么说小雨点非常平凡，却也有了不起的地方，它的了不起体现在哪里？