生物是一门实验科学,某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
(1)若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则 班和 班对显隐性的判断刚好相反。
四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一:花色性状由三个复等位基因（A+、A、a)控制,其中A决定蓝色，A+ 和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为① ,② 两种情况。
假说二:花色性状由三个复等位基因（A、ai、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色,其它情况均为红色，A相对于ai、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？ (能/不 能）。
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二 班 F1中的红色花自交得二班F2。到了 高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为 ，并且可推测二班F2中的花色比例应为 ，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说 (填“一”或“二”）是对的。同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为 法。
Ⅰ.一般说来，细胞周期中的分裂间期和分裂期相比，持续时间短的时期是；动物细胞培养时，如果缺少氨基酸的供应，细胞一般会停留在细胞周期的。假定体细胞的染色体数是10，将体细胞放入含有3
-胸腺嘧啶的培养液中培养，请推测其中一个细胞进行一次
复制后，该细胞分裂后期将有条染色体被标记。
Ⅱ.为确定人体在运动时呼出气体中
2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：
作出假设：人体在运动时呼出气体中
2的浓度比静止时高。
实验过程：
①在3个烧杯中，分别注入100
蒸馏水，测定其
。
②实验者在安静状态（静坐2
）、中等运动（步行2
）以及剧烈运动（跳绳2
）后，立即分别想上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定
。经多次重复实验，所得平均数据如下表：
| 运动状态 |
安静 |
中度运动 |
剧烈运动 |
| 实验前pH |
6.1 |
6.1 |
6.1 |
| 实验后pH |
5.9 |
5.6 |
5.3 |
请回答:
(1)作出上述假设的依据是。
(2)该实验的原理是。
(3)从表中数据可以看出：越大，下降幅度越大，由此可得出结论：
，从而验证以上假设。
(4)人体代谢产生二氧化碳分解三大营养物质是，人体细胞糖代谢产生二氧化碳的细胞器是
某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因
存在，块根必为红色，
或
为黄色，
为白色；基因
存在时果实为复果型，
为单果型。现要获得白色块根、单果型三倍体种子。
（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（
）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。
（2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型为三倍体种子？为什么？
某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也出现某种有毒物质中毒现象。请回答：
（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少和这两种非生物因素。
（2）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组
为6.0，那么取自早晨的水样是组，理由是。甲组水样中的O2含量于乙组的，理由是。
（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是→→→人
请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、和。
（2）芳香油溶解性的特点是不溶于，易溶于，因此可用作为提取剂来提取芳香油。
（3）橘子果实含有芳香油，通常可用作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是。
（4）对材料压榨后可得到糊状液体，为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是。
（5）得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的层，原因是。加入氯化钠的作用是。
（6）从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠，此剂的作用是。
请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：
（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。
（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明过程已完成。
（3）动物的早期胚胎移植到同种且与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的早期胚胎，常用激素对供体进行处理，其目的是获得更多的，经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜。
（4）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑葚期或囊胚期阶段的早期胚胎进行处理，再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于条件下。