下列言行能体现人格平等的是（ ）
| A．要想得到别人的尊重，首先要自尊 |
| B．小军说：“他成绩不好，我们别理他。” |
| C．诚交天下客，信从誉中来 |
| D．皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的 |
残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数人能够奉献爱心，给予关心和帮助。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。这些个别同学的行为（）
①是不尊重人的表现
②应该受到批评
③是没有爱心、缺乏平等意识的表现
④是好奇心在作怪，不应受到谴责
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①②④ |
丽丽总觉得自己成绩差，长得又难看，家里又不比楠楠家有钱。为此，她总是闷闷不乐，觉得自己活得没有意思。丽丽的这种意识是（）
| A．自律的表现 | B．自卑的表现 |
| C．自信的表现 | D．自负的表现 |
由于老师错怪了小刚，小刚对老师产生了抵触情绪。小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，才不稀罕听他讲课呢！”小刚这样说（）
| A．是自尊自信的表现 |
| B．意味着他已经摆脱对老师的依赖，学会了自主学习 |
| C．表明他自学能力强 |
| D．表明他缺乏与老师沟通的能力，将不利于自己的成长 |
小梅经常因为家庭贫困而感觉自己在同学中间抬不起头来。刘新经常因为自己个子矮小而自惭形秽。他们要走出自卑，就应该（）
| A．每个人都是独特的、宝贵的生命个体 |
| B．人有高低贵贱之分 |
| C．要适当增强自负心理 |
| D．大多数人只能平凡无奇 |
进入青春期后，随着生理和心理的发育，我们往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，希望给人留下美好的形象，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这说明（）
| A．每个人都有虚荣心 | B．每个人都很爱美 |
| C．青少年有自卑心理 | D．青少年的自尊心增强了 |