在（ ）里填上合适的词语
（ ）的摇篮 （ ）的威胁 （ ）的环境
（ ）的提供 （ ）的保护 （ ）的资源
（ ）的星球 （ ）的球体 （ ）的开采
看拼音，写词语。
（1）桃花、杏花、海棠、 yú yè méi ( )、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
（2）夜来香的香气 xūn tòu( )了整个夏夜的庭院。
（3）玉簪花带来qī qīng( )的寒意。
（4）我幻想它是水中的xìng zǎo（），我眼前就真地展现出一个小池塘。
根据意思写词语。
（1）形容花瓣像玉石一样细腻而有光泽，像冰一样透明。 ( )
（2）几代人都在一起生活。本课指广玉兰花的各种形态在同一株树中共同存在。 ( )
（3）花儿很害羞似的将开而未开。 ( )
（4）一代一代地繁衍，不停息。 ( )
（5）急迫得不能再等待。( )
用课文中的词替换句中带点的词语。
（1）先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头。 ( )
（2）我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。 ( )
（3）盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸。 ( )
查字典。
（1）“漾”的读音是，共有画，用部首检字法，先查部首 “____ _”再查______画。
（2）“缀”的读音是，共有画，第6画是，“缀”的解释有三种：①缝；②连接。③装饰 “点缀”的“缀”应取第 _____种解释。
根据课文填空。
（1）《明天我们毕业》在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您_______________。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您_____________________。
（2）赠言即分别时说的或写的________的话，可以是自己的________，也可以是自己所喜欢的_______。毕业赠言的对象可以是老师，也可以是同学，要根据赠言_____确定赠言____，先写下来，再说说为什么要这样写。