下图漫画《越演越砸》启示各级领导干部要（ ）
①认真履行政府职能
②正确对待群众来信来访
③拓宽民意反映渠道
④尊重民意，爱惜民力
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁眼看就要葬身火海。这时，蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”，尽管被烧得劈啪作响，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，大多数蚂蚁得以绝处逢生。这表明：（）
| A．要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 |
| B．部分制约整体，甚至起决定作用 |
| C．整体功能的形成离不开部分原有的功能 |
| D．要立足整体，实现整体的最优目标 |
一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（）
| A．联系的主观性 | B．联系的客观性 |
| C．联系的多样性 | D．联系的普遍性 |
研究气候变化的科学家认为,全球气候变暖会导致海平面升高,并导致世界各地出现更多严重的洪涝灾害和暴风雨，而且也会影响动植物的生长、珊瑚礁的形成、气流变化以及区域性气候等。上述材料体现的哲理是（）
| A．任何事物都处在联系之中 |
| B．任何两个事物之间都是相互联系的 |
| C．人们可以根据自己的需要随意建立新的联系 |
| D．联系是普遍的、客观的、无条件的 |
哈佛大学的校训是“与拍拉图为友，与亚里士多德为友,更要与真理为友”。强调“更要与真理为友”是因为（）
| A．真理是绝对的、永恒的 | B．真理与谬误是截然对立的 |
| C．追求真理能促进学生的成长 | D．追求真理是学生成长的最终目的 |
宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。其中蕴涵的哲理是: （）
①获得理性认识才是认识的最终目的
②认识是不断发展的
③认识是主体对客体的能动反映
④认识是主体创造客体的过程
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |