文中有多处地方使用了引号，你能说说它们的作用吗?
1．“国际互联网”的引号作用是__________________________________。
2．“网”、“线”的引号作用是__________________________________。
3．“地球村”的引号作用是______________________________________。
细读课文深感悟。
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
（1）从这句话中，可以体会到妹妹________________。听了妹妹的话，“我”的心情____________________。
（2）在读这句话时，你会把哪些词语加重语气？在句子中画出来，再试着读一读。
悦读采蜜本
成语大观园
有声有色 群策群力 自吹自擂 再接再厉
先知先觉 活灵活现 全心全意 作威作福名句吟诵阁
君子养心莫善于诚。 ——《荀子》
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 ——《庄子·渔父》
人之为善，百善而不足。 ——(宋)杨万里格言感悟台
真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又能使自己接受劝告。 ——西塞罗
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思
探究靓舞台。
平时我们都会在路边看到一些乞讨的人。小明的爸爸认为不应该给这些人钱，而小明认为应该有同情心，给他们钱。结合本文将父子俩的对话补充完整。
爸爸：_____________________
小明：____________________
课堂连线台。
老师：“那时，我总是不由得想起那位‘耳聋'的老人。” 这句话中“耳聋”为什么加引号呢？
学生甲：我觉得是因为这儿的”耳聋”并不是真的，老人为了鼓励”我”拉琴故意装成耳聋的。
学生乙：________________________
学生丙：________________________
读句子，写感受
（1）我想你一定拉非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳聋了”吗？她为什么说自己的耳朵聋了？）
（2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是聋子？）
（3）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？）