前不久，英国进行了一次主题为“你是否赞成保留英王”的民意调查，结果70%的民众投票赞成保留国王。英国的国庆节就是英王的生日，英王生日不一样，国庆节也就不一样。对上述现象的理解，不正确的是（ ）
| A．英国人重视历史传统 |
| B．英国国王是国家的象征 |
| C．政治传统影响社会生活 |
| D．英王是英国国家政治权力的中心 |
中世纪是欧洲文艺复兴时期产生的概念，主要适用于欧洲。以下对“西欧中世纪”概念的解释中，不恰当的是
| A．希腊罗马文化期与古典文化复兴期之间的时代 |
| B．可以泛指整个欧洲封建制时代 |
| C．是一个神权至上、文化毁灭的黑暗时代 |
| D．缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条件 |
一幅图画上描绘人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是语法、数学、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰则是神学。这种概念最可能出现在
| A．公元前2世纪的麦加 | B．公元3世纪的印度 |
| C．公元13世纪的巴黎 | D．公元19世纪的英国 |
在中世纪西欧，大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状，这能说明
| A．教会和君主并不反对大学的创立 |
| B．最初的高等教育机构是为政治服务的 |
| C．最初的高等教育都具有宗教教育的性质 |
| D．最初的大学教师都享有贵族和神职人员待遇 |
中世纪大学兴起的意义在于
①打破了教会垄断教育的局面
②大学的探索精神造就了大批学者
③奠定了近代西欧的教育体制
④促进了中世纪基督教神学的产生
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
13、14世纪，西欧社会出现了一种新的政治现象，（如下图）这种新现象的特征包括
不同阶层共同参政
②封建贵族继续坐大
③政治权力渐趋集中
④教会权力不断膨胀
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |