秋 思(9分)
________________________，________________________。
________________________，________________________。
（1）默写《秋思》。(4分)
（2）这首诗是_ _代诗人_______写的诗。“行人”在诗中指的是__________________。
诗的前两句的意思是_______________________________________________________ _________________ 。这首诗表达了诗人____________________的思想感情。(5分)
插上想象的翅膀。海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边，渔民和儿子走过海滩，儿子赤着脚，捡到了这块奇异的琥珀。渔民非常高兴，他们带着琥珀回家了……
请你续写故事：________________________________________
我会赏析。按原文填空，回答问题。
蜘蛛刚( )过来，突然发生了一件( )的事情。一大滴松脂从树上滴下来，( )落在树干上，把苍蝇和蜘蛛( )在里头。
小苍蝇不能( )翅膀了，蜘蛛也不再想什么( )了。两只小虫都( )在老松树的黄色的泪珠里。它们( )地挣扎了一番，终于不动了。
(1)你从哪些词体会到这是件非常凑巧的事?
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(2)假如苍蝇和蜘蛛会说话，它们被包在一起时会说些什么?
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(3)有人说，这一块琥珀的价值无法估量，你赞同吗?根据你琥珀的相关知识讲讲你的理由。
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理解课文我能行。按要求完成表格，回答问题。
| 实验目的 |
实验次数 |
桥下状况 |
学生表现 |
| 第一次 |
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| 心态对人的影响 |
第二次 |
||
| 第三次 |
(1)同样的一座独木桥，为什么同学们的表现差别如此之大?
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(2)这个实验告诉了我们什么?
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重温父爱。阅读下面的诗歌，回答问题。
朦胧时候懂事时而现在
父亲父亲父亲啊
是一座大山是一棵倔强的弯松你是一首深沉的诗
坐在他肩头这才发现儿子默默地读
总能看的很远、很远我的分量是这样重、这样重泪轻轻地流
(1)诗中说父亲是一座大山，是一棵倔强的弯松，是一首深沉的诗，在你眼中，父亲是_____________，_____________，_____________。
(2)回想《那是我儿子的鱼》文中的父亲与船长这位父亲，你对父亲有什么认识?
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精读课文，填空。
(1)课文以简洁的开头中，点明了故事发生的环境是________________，所以水手们________________，导致猴子________。这一节交代了环境与________及________之间的联系。
(2)读课文2、3、4自然段，边读边找出你印象最深的地方，多读几遍，想想是什么原因促使孩子不顾生命危险爬到了桅杆的顶端?此时处境怎样?你是从什么地方体会到的?
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(3)如果当时你就站在甲板上，看到这样危险的情景，你会怎样做呢?面对这样危险的情景，船长——孩子的父亲是怎样做的呢?
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