读句子，回答问题。(7分)
（1）照样子，写句子。
例：我想起了“摇花乐”。
我想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。
①老师像妈妈。
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例：水鸟在柳树上叫唤，流水也哗哗地流着。
当水鸟站在垂柳的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
②太阳从地平线上升起来，照耀着大地。
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（2）理解句子。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
①外祖父训斥妈妈是因为 。
②文中画“ ”的句子，是对外祖父 的描写。我们通过这段描写可以看出：梅花在外祖父的眼中不仅仅是梅花，而且是 的象征。
根据要求写句子。（仿写一句赞美老师的话）。
例 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
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根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
今天是星期六（疑问）___________________
今天是星期六（肯定）____________________
今天是星期六（兴奋）__________________
将下列句子改为转述句：
闰土对我说：“我来教你捕鸟。”
把下列句子改为反问句：
地球只有一个，我们要善待它。
把下面的句子改为“把”字句。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。