课堂连线台。
同学甲：课文共6个自然段，层次分明，条理清晰。
同学乙：先写人们对灰尘的通常认识－－____
________，接着以“______________________”引入下文，又以问句发人深思。
同学丙：第4～6自然段从不同角度说明了______________________。这三个自然段还有一个共同点：在结构上，先___________，再___________，最后运用“_______________ _”句式，对灰尘的作用加以_________ ___。
同学甲：通过学习，我对灰尘有了新的认识，也明白了一个道理：事物都有______，只有_______，才能_____________ _____。
照样子，写词语，再造句。
①摇摇晃晃 他像喝醉了一样摇摇晃晃的。
____________________________________________
②不知不觉 不知不觉门前的小树长高了。
____________________________________________
根据图片，写联想到的词语。
( ) ( )
选词填空。
显示显著显现
1.雾渐渐消散，重叠的山峦一层一层地﹙﹚。
2.卫星发射成功，充分﹙﹚了中国人民的智慧和能力。
3.自从开展素质教育以来，我校的各项工作都有了﹙﹚的进步。
凶悍凶猛凶狠
4.﹙﹚的洪水淹没了田地，冲毁了房屋，当地政府正在组织抢救。
5.蜂鸟性格﹙﹚好斗，连老鹰也不怕。
6.藏獒是世界十大最﹙﹚名犬之一。
填空组词。
十﹙ ﹚九﹙ ﹚飞﹙ ﹚走﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚善诱无法﹙ ﹚架
神采﹙ ﹚﹙ ﹚庞﹙ ﹚大﹙ ﹚兴﹙ ﹚采﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚楚楚
写出下列词语的近义词。
悲惨（）消失（）数目（）特征（）
真正（）诞生（）随波逐流（）