课文传真机。
（1）课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的 和生活条件的 ，义无反顾地投身到 工作中，用 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
（2）课文借助 、 等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致。同时，还运用了 的手法。
写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温暖——（）关爱——（）鼓励——（）希望——（）
反义词：宽容——（）沉重——（）紧张——（）抱怨——（）
把下列词语补充完整。
开( )辟( )生( ) 蓬( )神通( ) ( )
荒( )寂( )疲( ) 不( )灵机( ) ( )
比一比、组一组。
弈（） 诲（） 辩（） 孰（）
恋（） 晦（） 辨（） 熟（）
读句子，说说划线词语在表达上的作用。
（1）长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。
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（2）在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。
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在括号里加上适当的标点符号。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡下，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来（）闻嗅百合花的芬芳（）无数的人看到这从未见过的美（）感动得流下了眼泪（）