课文传真机。
（1）课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的 和生活条件的 ，义无反顾地投身到 工作中，用 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
（2）课文借助 、 等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致。同时，还运用了 的手法。
照样子写句子。
（1）那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
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（2）那把漂亮的小花伞，怎么不是我的呢？
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（3）同学们在巴掌大的操场上活动。
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（4）泉水欢快的唱着歌儿向前奔跑着。
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按要求写句子。
（1）我不能忘记老师的教育。
改为反问句：___________________________________________________
（2）美丽的校园里盛开着五颜六色的花朵。
缩句：_________________________________________________________
（3）他拿起笔就跑。
改为夸张句：____________________________________________________
（4）他亲切的话语融化了我小小的心。
改为把字句：___________________________________________________
（5）满树红通通的苹果，真漂亮！
改为比喻句：___________________________________________________
修改病句。
（1）在会上，纷纷发表自己的意见。
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（2）秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！
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（3）树上结了数不清的许许多多的果子。
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（4）李芬同学改正并认识了自己的错误。
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把句子补充诗句，名言警句。（1）__________________________，水滴石穿。（2）勤能补拙是良策，__________________________。（3）不登高山，不知天之高也；__________________。（4）不是花中偏爱菊，__________________________。（5）__________________________，只是近黄昏。（6）__________________________，晓霞行千里。（7）把课外积累的关于勤奋或坚强的名言警句写在下面。_____________________________________________________________
照样子，写词语滔滔不绝 _____________ _____________小心翼翼 _____________ _____________争先恐后 _____________ _____________快快乐乐 _____________ _____________