思想品德课上，小华在讲话，同桌小刚提醒他注意听讲。王老师却误认为小刚违反课堂纪律，批评了小刚，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一、与老师大吵一架；二、什么都不说，但从此以后见到王老师再也不问好，也不学王老师教的思想品德了。
结合材料运用所学知识回答下列各题：
（1）材料中小刚的两种做法正确吗？如果是你，你会怎么做？
（2）结合材料，说说我们应如何正确认识和对待老师的表扬和批评？
材料一：习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最大的梦想。 “中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦，是富强的梦，归根到底是人民的梦。
材料二：社会公正是中国梦的基石，社会应毫不偏袒地为所有人提供人生出彩的机会，让每个人都有梦想成真的可能。
结合材料，回答下列问题：
（1）怎样理解“中国梦”归根到底是人民的梦？
（2）维护社会公平有什么意义？请列举近几年来解决教育公平问题的措施
（3）“中国梦”也是富强梦，请从经济方面谈谈怎样实现富强梦？(6分)
2014年12月13日，上午，习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话：
同胞们，同志们，朋友们：
今天，我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记历史.不忘过去，珍爱和平.开创未来的坚定立场。
中国人民抗日战争的胜利，谱写了中华民族不屈不挠抵抗外来侵略的壮丽史诗，彻底洗刷了近代以后中国屡遭外来侵略的民族耻辱，极大增强了中华民族的自信心和自豪感，也为中国人民在中国共产党领导下开辟实现民族复兴的正确道路创造了重要条件。
根据材料回答以下问题：
(1)材料中体现了怎样的中华民族精神?(2分)
(2)我国为什么要弘扬和培育中华民族精神?
(3)我们青少年该怎么做?(2分)
小鼎升入初中以后发生了很大变化，他特别喜欢穿一些奇怪的衣服，个子长高了，出现变声。班主任黄老师批评他不该穿奇装异服，他却不以为然。回到家妈妈说他不像学生的样子，让他改正，他却说：“你是老脑筋，根本就不懂。我这叫时尚，叫有个性，就是酷！”妈妈又说了几句，小鼎就生气地说：“我已经长大了，再也不用你管了，穿什么是我的自由，不用你操心了！”这令妈妈很生气，也很伤心。小鼎也很矛盾，很苦恼。
(1)你认为小鼎的装扮是“有个性”吗？你觉得什么才是真正的个性？(3分)
(2)你认为调控青春期心理有哪些好方法？(4分)并举例说明(至少两例4分)
(3)你打算怎样展现自身的独特魅力，开始自己的青春之旅？( (4分)
七年级(3)班准备召开以“创造生命价值，展现青春风采”为主题的班会，请你调查同学们对班级、青春、生命等相关的认识，和同学们一起畅想未来。(16分)
(1)你心目中的班集体是(3分)
(2)要奏出最优美的班级乐章，我们必须(3分)
(3)人的生命的独特性更多地表现在(3分)
(4)你对青春的理解(3分)
去年5月12日下午2点28分，四川汶川发生里氏8.0级大地震……
地震发生时，汶川县映秀中心小学六年级学生康洁和同学们正在位于6楼的教室里上课。突如其来的灾难让大家不知所措，就在教学楼即将倒塌的瞬间，康洁直接从6楼跳下后面的菜地。康洁脱险后并没有离开，尽管身体受伤，她还是忍痛爬起来，冲上教学楼去救人。随后，康洁被救援人员救到医院。在这次地震中，康洁的爸爸不幸遇难。为了不让妈妈担心自己的身体，在医院，康洁主动要求吃饭补充营养。
请你简要回答：
（1）你从康洁的事迹中看出她的身上有哪些优良品质？（答出4个即可）
（2）汶川地震再次告诉我们：“人最宝贵的是”，请你谈谈对这句话的理解。
（3）一旦地震发生，我们该如何逃生或自救？（请写出3种具体的办法。）
（4）请你为灾区的同龄朋友们编辑两则心灵寄语，帮助他们战胜困难，重建心灵家园。