（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。
（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。
(c)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。
上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？
阅读下面诗句，回答后面的问题。
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”这首诗的作者是（人名），出自一书。
这首诗所表的的主题是
。
阅读下面的古诗文，完成题目。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。请发挥想象力，描写出颔联所呈现的景象。（60字左右）
全诗流露出诗人怎样的情感?
在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。
【甲】论诗 赵翼【乙】调张籍 韩愈
李杜诗篇万口传，李杜文章在，光焰万丈长。
至今已觉不新鲜。不知群儿愚，那用故谤伤。
江山代有才人出，蚍蜉撼大树，可笑不自量。
各领风骚数百年。伊我生其后，举颈遥相望。【甲】【乙】两首诗中的“李杜”分别指___________________。
【乙】诗“李杜文章在，光焰万丈长”表现了诗人的情感。【甲】诗“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”是否故意贬损？谈谈你的看法。
______________________________________。
阅读下面诗歌，完成小题。
阙 题①
（唐） 刘慎虚
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远闻流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽映每②白日，清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之（请用诗中的一个字概括，1分）。
诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。
诗歌鉴赏。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。这首诗表现诗人怎样的思想感情？
“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处