课堂连线台。
同学甲：“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”这句话中，将“真好”二字单独提前，这样独立成句的原因是 。
同学乙：“它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”此句使用了______的修辞手法，将_____拟人化，形象地写出了它_______、 _______的特点。
根据课文内容填空。
1．小熊开了一个____________，当上了____________。
2．兔子到处采购____________，小熊很不____________。
3．猴子当上了采购员，货架上摆满了____________的食品。食品店办得____________。
写出带有下面偏旁的字，再组词。
艹______( )贝______( )
辶______( )广______( )
彡______( )阝______( )
同音字组词。
食( )员( )店( )
十( )元( )电( )
时( )园( )各( )
石( )圆( )个( )
填空。
1．“迎”字共( )笔，第二笔是( )。
2．“食”字共( )笔，第九笔是( )。
3．“称”字共( )笔，第三笔是( )。
在括号里填上合适的词语。
翠绿的( )圆溜溜的( )
金黄的( )甜丝丝的( )
细长的( )各种各样的( )
丰富的( ) ( )的蔬菜