将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈肌反射的传入神经和传出神经，分别连接电流计M和N。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电流计M和N指针偏转，出现屈肌反射。下图为该反射弧结构示意图，请据图回答:
（1）在反射弧结构，Y处所在神经是 ，其释放的乙酰胆碱（兴奋类递质）与骨骼肌膜上的受体结合时，结合处肌膜外侧的电位为 。
（2）神经兴奋在Z处的传导速度比X处 ，这是因为神经兴奋传导至Z处时产生了新的传导信号。这种信号是一种化学物质，传递它的内环境是 。
（3）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，M指针偏转，N指针未偏转，左后肢未出现屈肌反射。该药物的作用可能是 。
（4）若刺激 处，观察到N指针偏转和左后肢屈腿，M指针 ，可验证兴奋在神经纤维上能双向传导，在反射弧中只能单向传递。
（5）用针扎骨骼肌，N指针不发生偏转，这说明骨骼肌不能产生和释放神经递质，其根本原因是 。
(16分)菊苣是生长在林下、高产优质的饲用牧草。巨桉凋落叶在分解过程中会释放某些小分子有机物。为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响，科研人员先将长势一致的菊苣
幼苗移植到巨桉凋落叶含量不同的土壤中，一段时间后测定菊苣各项生理指标，结果见
下表。请分析回答:
| 分组处理 |
菊苣幼苗生理指标 |
||||
| 土壤中凋落叶含量 (g/盆) |
植株干重 (g/10株) |
光合色素含量 (mg/g叶) |
形成C3的效率 (molCO2/m2 /s) |
净光合速率 (molCO2/m2 /s) |
|
| 对照组 |
0 |
7.78 |
2.74 |
0.040 |
9.77 |
| 实验组l |
30 |
3.60 |
2.28 |
0.040 |
7.96 |
| 实验组2 |
90 |
1.14 |
1.20 |
0.028 |
4.76 |
(1)细胞内参与光反应的酶分布在，光反应为暗反应提供了，与菊苣叶肉细胞净光合速率大小直接相关的细胞器是。
(2)实验组1与对照组相比，菊苣幼苗的净光合速率。可能的原因是：巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物使含量降低，直接导致反应减弱。
(3)实验组2与实验组1相比，菊苣幼苗净光合速率受影响的原因还可能是:当巨桉凋落叶含量高时会抑制的过程，直接导致反应减弱。
(6分)某商场所卖脱脂奶粉被怀疑为假冒伪劣产品。生物研究学习小组想把调查脱脂奶粉的合格率作为研究课题，假如你是课题组成员交给你的任务是鉴定真假脱脂奶粉。
（1）搜集资料：A：全脂奶粉含有蛋白质、脂肪和蔗糖等成分，脱脂奶粉含有高蛋白质、低脂肪等到成分。B：假冒脱脂奶粉有两种：一是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉，二是用淀粉冒充。
（2）鉴定是否用淀粉冒充：可取少量样品，配成溶液，滴加_________，观察是否_________。
（3）鉴定是否用全脂奶粉冒充：可取少量脱脂奶粉，配成溶液，滴加___________；再取少量样品，配成溶液，滴加相同的等量染液，观察___________。
（4）通过以上鉴定，我们还不能完全肯定是正宗的脱脂奶粉，还需对其_________含量进行鉴定。
如图是人体的反射弧结构图，请据图回答：
（1）完成缩手反射的一个反射弧需要哪几个神经细胞的参与。
（2）下列对人体生命系统结构层次的研究的正确顺序是。
| A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
| B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 |
| C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 |
| D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 |
（3）完成缩手反射活动，需要脊髓参与，脊髓属于生命系统的 层次。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：
（1）真核细胞和原核细胞的最主要区别是看其有无
（2）以上图中在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次又属于个体层次的是的是（填代号），能进行光合作用的是（填代号）。蓝藻是（填代号）其能进行光合作用原因是其具有。
下图为果蝇的体细胞染色体图解（图中字母表示相应染色体上的基因）：
（1）由图判断该果蝇的基因型为__________（仅考虑图中标注出的基因，基因在性染色体上的须同时写出性染色体）。果蝇作为遗传实验材料的优点有________________（简要写出两条）。
（2）若上图所代表的雌果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因组成为ABcXD，则同时产生的三个第二极体的基因型依次为______________、______________、_______________。
（3）摩尔根和他的同事利用果蝇作为实验材料，做了眼睛红色和白色一对相对性状的杂交试验，并提出假说很好的解释了实验现象，其假说的核心是____________________________。
之后摩尔根又设计了测交实验验证了假说，证明了“基因在染色体上”，回顾教材中摩尔根的果蝇杂交试验帮助其完成测交实验：
【注：摩尔根所做的果蝇的杂交试验所用亲本为红眼雌果蝇（XWXW）和白眼雄果蝇（XwY）】
a．方法：选择F1中的______________雌果蝇，将此雌果蝇与_________雄果蝇进行杂交。
b．写出遗传图解（写出配子形成过程）：