精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”
“那怎么--”
“可是到了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
(1)“四周黑洞洞的”是指____________________。
(2)“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?
_____________________________________________________________ ___________
(3) 这段话表现了_________________________________ _________________。
精彩赏析阁。
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
(1) 选文在描写人物时主要采用了________描写。
(2) 选文中的加点词“郑重”体现了什么?
____________________________________________
(3) 梅花有什么品格?为何外祖父特别珍爱梅花?
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(4) “一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”外祖父借梅花作比喻,是希望“我”做一个怎样的人?
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课堂连线台。
同学甲:课文三次写到外祖父的眼泪,第一次是__________________,第二次是______________,第三次是___________________,外祖父的三次落泪表明了他_______________________。
同学乙:当“我”弄脏了墨梅图,外祖父大发脾气,并且“用保险刀片___________污迹,又用细绸子___________”。细致的描写,让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花,而且是_______________。
同学丙:读完了课文,我明白了“梅花魂”的深刻含义:______________。
同学丁:“想不到外祖父竟像小孩子一样,‘呜呜呜'地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远,作者这样比喻,我体会到了__________________________。
阅读。
乡愁
余光中
小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。
而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
◆诗人把乡愁分别比作和,分别表达了对和 的思念。
◆余光中是一位故乡在大陆、生活在台湾的诗人。他现在最大的乡愁是 。
读读想想。
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
◆梅花的秉性是怎样的?在这段话中画出写梅花秉性的句子。
◆外祖父的这段话,用梅花象征怎样的人?
◆你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?
阅读短文,回答问题。
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈合精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
(1)联系课文,理解下列词语。
大抵:_______________骨气:______________ _折节:________________
(2)仿照例句,用带点的词语造句。
例:她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈合精神,愈秀气。
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(3)说说外祖父喜爱梅花的原因。
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抄写一些有关梅花的诗句: ________________________