“鲁迅先生是同我们一起的！”
因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大 ，获得了
──“ ”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，文章的主题得到升华。
照样子写词语。
软绵绵
硬（）笑（）沉（）甜（）
火（）慢（）香（）轻（）
多音字组词。
卷___（）模___（）
___（） ___（）
恶___（）结___（）
___（） ___（）
标出加下划线的字的读音。
憎恨（）地窖（）赫然（）
莽撞（）摩挲（）颓唐（）
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑴这个片段写了________这件事，通过________描写，表现了鲁迅_______________________________________________________________________________
⑵本段中描写动作的词语有：________________________________________________
根据课文内容填空
⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：①________②________③________④________
⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：________________