(8分)某校生物系同学野外实习分为两个小组。
（一）甲组同学调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体10只，请回答下列问题：
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N，则N= 只。
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，以下条件必须满足的是 （多选）。
A.有较多个体迁出调查区
B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生
D.有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如右图。据图分析， 草原的田鼠种群属于 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。
(4)甲组同学调查时得知，该草原环境气候多变，在这种环境中生存机会最多的种群是（ ）
| A．形体较小的种群 |
| B．个体差异较少的种群 |
| C．形体较大的种群 |
| D．个体差异较多的种群 |
（二）乙组同学进行双子叶草本苦荬菜种群密度的调查。
(1)为了保证调查的随机性，本小组同学结合地块采取了如图的取样方法，该方法叫 。
(2)右上图是调查时确定的样方之一，圆圈表示个体，请将应该计数的圆圈涂黑。
(3)下面是乙组对苦荬菜调查的结果统计，则该块苦荬菜的种群密度为 株/m2。
(8分) 实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题。
（1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是。
（2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是。
（3）在检测生物组织中的还原性糖时，将甘蔗组织制成甘蔗汁，向其中注入1mL斐林试剂（甲乙液等量混合均匀后再注入），将试管放入盛有50～60℃温水的大烧杯中加热2min,试管中没有出现砖红色沉淀。原因是。
（4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；②。
(9分）下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：
（1）从甲图可看出DNA复制的方式是。
（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是酶，B是酶。
（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有，进行的时间为。
（4）乙图中，7是。DNA分子的基本骨架由交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则。
(7分)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，实验包括4个步骤：
①培养噬菌体②35S和32P分别标记噬菌体
③放射性检测④离心分离。
（1）该实验步骤的正确顺序是。
A．①②④③ B．②①④③C．②①③④ D．④②①③
（2）如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是。
A．用含35S的培养基直接培养噬菌体
B．用含32P培养基直接培养噬菌体
C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
（3）下图中锥形瓶内的培养液是用来培养，其内的营养成分中能否含有32P?。
（4）连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的。
（5）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是。(2分)
(8分）下图为某高等动物处于不同分裂时期的细胞示意图。据图分析，回答下列问题：
（1）甲、乙、丙中表示有丝分裂的细胞是。甲细胞中DNA、染色体及染色体单体的数目分别是。
（2）三个细胞都能在该动物体内的（填器官名称）中找到。乙细胞的名称是。
（3）丙细胞中含个染色体组。利用辐射处理丙细胞，可导致染色体断裂失活，这属于变异。
（4）丁细胞是乙细胞分裂产生的一个子细胞，请在方框中画出与之同时生成的另一个子细胞的示意图。
(7分）下图1表示一个绿色植物的叶肉细胞中光合作用与呼吸作用的模式图，a～e表示相关物质，据图回答下列问题：
（1）进行光合作用光反应、有氧呼吸第二阶段的场所分别是、。
（2）图中的a、e分别代表物质是、。
（3）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如图2所示(数据均在标准状况下测得)：
由图2分析可知，影响A点和B点光合速率的因素是。在15℃、lklx光照条件下，该植物5小时光合作用共吸收CO2mL。A、B两点的实际光合作用强度大小关系是：A B。