(9分)图甲示细胞的亚显微结构；图乙示溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”过程。图丙是基因型为AaBBEe的某种动物的一个卵细胞基因组成示意图，请据图回答。（括号内填编号）
（1）蓝藻与甲图所示细胞在结构上最主要的差别是________________________。
（2）图甲中能产生三磷酸腺苷的细胞器有（ ）。
(3)图乙中的a表示 ；c相当于图甲中的（ ）。f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点。
（4）如果甲图是生物某部位细胞的示意图，实验小组利用显微镜观察该细胞，能否看到有丝分裂的现象?为什么? 、 。
(5)图丙所示该种动物体细胞内含有 对同源染色体。由此图可判断该动物一个初级卵母细胞能形成 种卵细胞。
从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取到酶E1、 E2、E3，它们与三种物质混合后情况如表一，且S3与 E3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。表二为有关的颜色反应实验。据表回答(表中＋表示有反应，－表示无反应):
（1）依据表中的信息，可以说明酶具有的特性是，E2是。
（2）在酶E1、 E2、E3中，不能用于探究温度对酶活性影响的是，理由是。
（3）表二试管4、5、6中液体都能与双缩脲试剂反应的原因是。
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探
究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。
他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图
装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分
别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的
实验变量是，实验需控制的无关变量主要有（答二点即可）。
（2）酵母菌产生CO2的场所是。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透
膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察的变化。
实验结果预测和结论：
①
；
②；
③。
下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图，它利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，刺激水稻生长，用作物养猪、养鸭，用稻秆培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答：
(1)该生态系统的基石是________。鸭与害虫的关系是_________________________。
(2)生态系统的主要功能是物质循环和能量流动，从生态学角度分析，人们建立图示的农业生态系统的主要目的是_______________________________________。
(3)生产的大米无公害的原因是___________________________________________
_______________________________________________________________________。
(4)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物，其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是_____________________________________________________
(5)蘑菇在该生态系统中属于________，如图示，在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚
相通，可提高蔬菜产量，试分析其增产的原因：______________________________。
(6)一般地说，农田生态系统的________稳定性较低，废弃农田上会发生群落演替，该演替的类型是__________________________。
下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据下图回答下列问题：
（1）A过程具体包括__________和__________两个类型。
（2）图中缺少的一个重要箭头是_________________________。
（3）与A过程本质相同的是___________________过程（用图中字母代号填写）。
（4）碳在无机环境与生物群落之间以______ 形式进行循环。
（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统_________________________________的功能特点。
红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题：
(1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于________。
(2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是________。将统计到的植株按高度
(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。
| 等级 |
a级 |
b级 |
c级 |
d级 |
e级 |
| 高级(cm) |
h≤10 |
10<h≤30 |
30<h≤100 |
100<h≤300 |
h>300 |
| 数量(株) |
120 |
62 |
32 |
16 |
6 |
由表中可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于________。
(3)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在________关系。