把括号里的字母组成一个单词填在横线上，使句子通顺。(6分）
（1）Look at the （a, 1, w, 1)，please.
（2）I like science （s, 1, s, c, a）very much.
（3） （w, a, h, t）is on the chair?
（4）We have six new （n, f, a, s)．
（5）Open （o，u, y, r）mouth.
（6）The crayon is （e, r, d)．
听音，写出你所听到的单词。每个小题读两遍。（每个单词1分，计10分。）
（1）This is my_______, my ______and me .
（2）He is _______ _______Jenny .
（3）I like to ______ ________.
（4）They arrive______7:00 in the morning.
（5）Do you ______what country is ______of the ______, Li Ming ?
判断画线部分读音是否相同，用√或×表示。
（1）book rubber ______
（2）pencil case come ______
（3）ruler ball pen ______
（4）maymorning ______
（5）this is ______
（6）for copybook ______
（7）have banana ______
（8）storybook notebook ______
选出你所听到的单词对应的图片，并将该单词拼写在四线格中。
根据提示完成句子。
（1）May I ______ ______（进来）?
（2）______ ______（这块橡皮）is for you．
（3）What a ______ （漂亮的）little ______（书）．
（4）______ ______ ______ （这个铅笔袋）is not his．
（5）I've got a new ______ ______（书包）．
（6）Happy ______（老师们的）Day!
看图填空。
（1）A: What's that in English?
B : It's a ________ .
（2）A: Is this your ________ ?
B : No, it Yang Ling's.
（3）A: Look at the ________ .
B : How nice !
（4）A: Do you like that ________ ?
B: Yes, I do.
（5）A: I like this ________ .
B: Me, too.
（6）I go to school by ________ .
（7）Let's clean the ________ .
（8）This is Nancy's ________ .