将同一类的事物划分在同一组里。
刀子 汽水 面包 饺子 橙汁
叉子 筷子 米饭 水杯 勺子
餐具：______________________________________________________
饮品：______________________________________________________
主食：______________________________________________________
用适当的关联词将下面两个句子连起来合并成一句话。
（1）我们要学好课内的知识。
我们要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。
（2）你周恩来同志受到全国人民的爱戴。
周恩来同志在全世界人民心中也有着崇高的地位。
下面句子的意思还可以怎样表达，意思不变。
（1）我要不走这条路，不是还得派人走吗？
（2）你不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
修改病句。
（1）你这本书的内容和插图都很美丽。
（2）快开学了，我已经差不多把作业写完了。
（3）运动会上，裁判员正在保持秩序。
（4）你学校大门两旁飘着五颜六色的红旗。
（5）你透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖融融的。
这个单元除了课文中有精确、美妙的词语，还有不少的好句子，你记在心里了吗？
（1）不积跬步，无以（）；不积（），无以成江海。
这是我国先秦时期著名教育家荀子在《劝学》中阐述的道理。这句话中的“大”有：_____________；“小”有_______________。
（2）勿以（）而（）；勿以（）而（）。
这是刘备临终前对儿子的嘱咐，意思是说：_________________________
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（3）你还积累了哪些有关阐述“大”与“小”关系的名言警句？请写下来。
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给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。
（1）一个可爱的小姑娘
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（2）哈尔滨的冰灯真美啊
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（3）这声音
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（4）从远处慢慢地飞来
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