读一读，你听过什么声音，用语言描绘一下。
鸟声 虫声 琴声 瀑布声
蝉声 雪声 箫声 松涛声
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把自己印象最深的地方积累下来。（课文中有人与动物之间的故事，请你选出一例）
从中我感受到了：
口语交际:
同学们，你们心中肯定有想去远行的梦想吧，想领略“百年老城”的风情，想到野外去探险，想尽情享受自然的美好……和同学们交流一下，把各自想去的地方说一说，最后评选出同学们都想去的地方，把这些地方记录下来。
请选择两个词语分别写一句话。
爱的絮语
用心感悟我们生活的点点滴滴，静心沉思我们的成长历程，我们就会发现总会絮絮叨叨，这絮叨传递的不仅仅是，，更多的是；这絮叨滋养着我们的，引领着我们。“说不冷不冷，也就不冷了” 这句话告诉我们要；“别把绳子牵得太紧”这句话教育我们；“没事儿时，你就小声唱歌”这句话让我们知道了
。
请你写出几句体现爱、感悟爱的话语。
聊一聊：（简答）
本文谈到了童年的爱好对人生的影响，联系自己实际，聊聊春联是怎样融入作者的童年的。