看一看，填一填。
( )( )不得 善( )人意 ( )手不及
( )手起( ) 掌( )明珠 浓妆( )抹
写出下列句子所用的的修辞手法。
（1）每天我们都在等待着，期盼着，羡慕着，叹息着。（）
（2）大家很纳闷，这是怎么回事呢？后来，从图书管理员口中知道现在出现了很多“数字图书馆”。（）
（3）如果不是数字图书馆，我就只能被少数人阅读，哪能像现在这样被全世界的人共享呢？（）
用句子中加点的词语写一句话。
（1）如果我的伙伴中有谁被读者选中，我们就会用羡慕的目光送走它，然后跃跃欲试地盼望着自己的主人来临。
（2）虽然我们已经疲惫不堪，可是我们为人民奉献知识的热情并没有减弱。
（3）她一边念叨着选中的书名，一边把书放进身边的小车里搬走。
（4）我所承载的知识，正以不可估量的速度传递给喜欢学习和思考的人们。
把句子中加点的部分换成词语写在后面的括号里。
（1）在这次运动会上，许多同学都按捺不住自己的激动心情，急切的想试试自己的本领。（）
（2）我看着魏小兰的红红的一百分，心里真希望自己也能活的啊！（）
（3）这是我第一次犯错，在走向老师办公室的路上，我心神不定，脚步异常沉重。（）
（4）2008年，奥运会的举办，全世界华人的愿望终于实现。（）
在小苹果里填入恰当的词语。
的目光的热情
的额头
的知识
忐忑不安的如愿以偿地
按要求写词语。
（1）写出下列词语的反义词。
普通—（）羡慕—（） 纳闷—（）
（2）写出下列词语的近义词。
偶然—( )储存—（） 奉献—（）
（3）选择上面的一组词语说一句话。