学了本单元后，大家来交流一下学习心得。将下面的对话补充完整。(11分)
刘光：《圆明园的毁灭》一课先用浓墨描写了________________，然后写了________________，作者这样写的目的是：______________________。
李明：侵略者用大火烧毁了圆明园，但它烧不毁中国人民_________________________精神。
刘光：是啊，所以有了狼牙山五壮士跳崖的壮举。之所以称这五位战士为“壮士”，是因为______________________________________。
李明：抗战胜利后，台湾也“光复”了，从一所乡村小学里传出了爱国之声：“______________________。”这句简单的话表达了______________。
刘光：中国正阔步前进。______年______月______日，香港顺利回归祖国。作家李小雨饱含深情地歌颂了香港回归的“______________”。
根据意思，写出四字词语来。
1、具有特殊优越的条件。本文指黄河有特别好的建水电站的条件。（）
2、游戏、玩耍，互相扭打。（）
3、稀疏零落但有情趣。（）
4、指人有被水淹死的灾难，多比喻毁灭性的灾难。（）
《在自由和力量中飞翔》这首诗的作者是（国家）的（人名）。
下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。
赵文武（）陈子龙（）王华茂（）
李鹏程（）张一帆（）李富荣（）
用“然”字组词，并分别填入下面的句子。
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（）错了，所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。
6、他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。
完成下列填空。
文节选自长篇小说（），课文讲述了小萝卜头在监狱里（）和（）的故事，表现了（）对（）、对（）的向往。