写一段话，介绍一下夏天某方面的特点，要求第一句用一个中心句引起下文。
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阅读理解。
没有退路，人生的车站_______________，
没有退路，出了山的溪水______________，
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，
走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃，
风来吧，___________， ____________都来吧，
那一条条被我们用脚踏出来的路，
才是我们每个人留在 ___________________。
1、尝试一下在空白处补全诗歌。
2、人生的际遇顺逆交替，“相思鸟”象征了_____________________，“金孔雀”象征了__________________________，“橄榄树”象征了__________________________，“________________”的美妙预示着富有情趣的生活。
阅读课文，试述问题。
1、张石匠的手艺怎么样？从哪些词语可以看出来？
2、小伙子的手艺呢？文中的哪些地方告诉我们了？
读课文，回答问题。
1、全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（）、（）、（）、（）五幅
图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
2、写出描写春花色彩鲜艳的排比句_______________________________
3、写出描写春雨细密、闪烁的句子______________________________
课文是通过哪几件事写野菊热情为“我”服务的？从这三件事上野菊给你们留下了了什么印象？
照样子写句子。
例：我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。
1．我（）遇到了（）诱惑。
2．我（）读着（）书。