阅读短文，回答问题。
大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长着，遍地是绿油油的一片。草木( )出了青芽、绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田野上盛开着，( )着沁人心脾的香气。清清的溪水，潺潺地流着，像仙女身上美丽的飘带，从山谷间( )到遥远的地方去。山崖上，天空中，林木间，画眉、百灵、燕子、黄雀等等，( )地飞翔着，呜叫着。鸟鸣和着溪水的流淌声，在春风中轻轻地回荡。
(1)在( )内填上合适的词语，仔细体会用词的精妙之处。
(2)这段话抓住了景物的声、形、色、气味等特征，写得生动具体，其中：
写麦苗、草木强调的是____________________________________________
写桃花、杏花强调的是____________________________________________
写溪水、小鸟各强调的是__________________________________________
(3)这段话是围绕着哪句话来写的?用“ ”画出来。
(4)用“_______”画出文中你欣赏的句子，说一说为什么喜欢它。
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你看，小伙伴们也来到了大海边，他们在干什么?仔细看图，联系自己去海边的游玩经历写一写。
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阅读课文片段，再按要求填空。
我们伸出小手，堆呀，堆呀，堆起了一座座楼房。楼群里有一个______________。我们挖呀，挖呀，挖出______________。河流里有轮船、帆船……这一切都是用______________造出来的。我们真高兴啊!
(1)这段话共有__________句话。
(2)根据课文内容，在横线上填上合适的词语。
(3)河流里除了轮船、帆船，还有____________________________。
(4)为什么我们真高兴?用“______”在文中找出答案。
给字组词，比比哪条小鱼吐的泡泡多，泡泡不够还可以自己画哦。
雨中的小伙伴们很快乐，雨中的小动物们会干什么呢?发挥想象写一写。(请另附纸)
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把下面的句子补充完整，再画一画。
春回大地，_____________。河水解冻，_____________。杨柳吐绿，_____________。
你能把这样的美景画出来吗?