填空。
(1)到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。
这句话把___________________比喻成____________________，表现了井冈翠竹的__________。
(2)竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地下的竹根。
这句话写出了___________________ ，表达出作者_________________之情。
(3)这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。
这句话运用了__________的修辞方法，表现了____________________。
比一比，再组词。
历（ )经( )敬（）
厉（ )怪( )警（）
钩( ) 感（）查（）
钓（）喊（）察( )
读句子，找出“对手”，并写下来。
枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
()——( ) ()——()
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢。
()——( )
组词，看谁组得多。
慌（ )( )( )
稀（）（）（）
辨（）（）（ )
稠（）（）（）
比一比，再组词
导( ) 准（ )闯（ )
异（)堆（)闭（ )
精彩回顾。
1．读了课文，我知道了地动仪是（ )朝著名科学家（）发明的。它是世界上（）的测报地震的仪器，比欧洲人发明的仪器早了（）年。
2.地动仪是（ )铸的，模样像（），上面铸着（），对着八个方向。每条龙嘴里含着( )。每个龙头下对着一只（）。大地一有震动，所对的那条龙就会（)。