我会填，我会选。
一（ ）千（ ） （ ）立（ ）望
襟（ ）带（ ） （ ）涯（ ）草
（ ）色欲（ ） 高（ ）一（ ）
（ ）（ ）长青 忽（ ）忽（ ）
（1）（ ）是描写绿的颜色的。
（2）（ ）是描写绿的状态的。
（3）（ ）是描写绿的生命的。
（4）（ ）是描写绿的范围的。
根据课文内容填空。
⑴《七律·长征》的作者是，全诗围绕“”“”展开，表现了红军的。
⑵汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞向，飞向。哪里有洪水，哪里就有；哪里有危险，哪里就有。
⑶过草地时红军战士以为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为
，表达了彭德怀的感情，赞扬了彭德怀的精神。
学习运用。
根据说话时的情境，给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。
⑴“我一定要买那个掌上电脑。”小明 地对妈妈说。
⑵“王刚，你想把语文成绩提高，一定要多读课外书。”张老师地说。
词语练习。
⑴补充词语：
惊心动（），不假思（），饥寒（）（）
⑵反义词：
当机立断（），铺张浪费（），慌慌张张（）
⑶与“积少成多”意思相近的成语：（）
根据课文内容填空。
⑴《池上》是代诗人的作品，从“，。”这两句中，我们可以体会出儿童的天真调皮。
⑵《小儿垂钓》是代诗人的作品，从 “”一句可以知道“路人借问遥招手”的原因。
⑶樟树不高，但它的，而且伸向，。的树叶___________。樟树，无论是，还是，它们总是。
⑷《宋庆龄故居的樟树》一文向我们介绍了樟树的可贵之处在于。作者借喻，表达了作者对于宋庆龄的和。
⑸学习了《黄河的主人》一文，我们知道黄河的主人是，他们凭着和_、_和，深受人们的尊敬。
选择关联词并用加点的造句。
不但……而且……只要……就……
虽然……但是……无论……总是……
因为……所以……是……还是……
⑴我们（）要学课本上的知识，（）要多看课外书。
⑵（）种子的生命存在，这种强大的力量（）会显现。
⑶（）长江大桥雄伟壮观，（）吸引了游客。
⑷王老师（）身体不好，（）一直用饱满的情绪鼓励我们。
⑸造句：无论……总是……
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