结合课文内容或生活经验，谈谈你对“每个人都是天才”的理解。
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读一读下面的句子，并用加线的词语写一句话。
1.太阳是个忠实的向导。
向导——
2.北极星永远高挂在北方。
永远—— 3.雪特别怕太阳。
特别——
读一读，选择两个词语造句。
慰问焦急口吻著名
必定报告设计果然
（）
（）
认真读一读，再用加线的词语写一句话。
1.大家都不喜欢丑小鸭，他只好伤心地走了。
只好——
2.丑小鸭一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。
一会儿……一会儿……
3.看到自己如此美丽，丑小鸭感到幸福极了。
幸福——
读一读下面的句子，并用加线的词语练习说话。
1.假使我妹妹掉在水里，我就去救她。
2.假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们。
3.假使哈巴狗掉进井里，我就把它捞起来。
照样子，写句子。
我要给他讲最有趣的故事。
有趣——
我一定要做个这样的爸爸。
一定——
我跟他一起去探险。
一起——
我要带他去动物园，先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。
……先……再……