课外阅读。
六月，火把花在我们这座小小的山村，这座要走许多路才能到的遥远的小山村里开了！
花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路边，开在水流湍急的磨房前，开在潮湿的长满黑绿色的青苔的卵石垒砌的墙角里，开在我们山村小学的校门口，开在操场上跳远的沙坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈啊！
一个雨后的早晨，我去上学。薄薄的晨雾里，有雀鸟的叫声；有牛犊的叮当声……突然 我看见我们的老师 我们的老师在校门口的火把树下 火把花明艳夺人地映照着 她在打扫校园 轻轻地扫着被雨打落的花瓣 啊 我们的老师不就是那举着火把的仙女吗 她从城里来到我们小小的山村 走过了多少弯弯的小路啊 她教我们唱歌 教我们识字 教我们画画 啊 她就是举着火把的仙女 她手中举着知识和智慧的火把
啊，我爱你——火把花！你满树的红花如同燃烧的火把照亮了我们小小的山结，照亮我们——山村里的小学生！
（1）给短文加一个题目，写在文前的横线上。
（2）给第三自然段加标点符号。
（3）这则短文的主要内容是写；
（4）短文先写了火把花开在我们这个遥远的小山村；接着写 ；然后重点写 ；最后写 ，点明了主题。
（5）课文内容我知道：山村是 ；小路边是 ；磨房前 ，青苔是 ；墙角是 ；火把花是 ；晨雾 。
（6）我来概括本文的写作特点：①
② 。
（7）本文采用了几组比喻的说法，把满树的红花比作 ；把老师比作 。
（8）为什么说我们的老师“就是举着火把的仙女” ？
阅读下文，完成练习。
妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子把蛋盖上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，变成小鸡，最后，“笃笃笃!”啄破了蛋壳，小鸡就从蛋壳里钻出来了。
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了。过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看见爱迪生，心里多着急啊!爸爸心里也很着急，东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲着孵小鸡呢!
1．用“”把母鸡孵蛋的过程画出来，说一说。
2．用“______”把爱迪生孵小鸡的过程画出来，说一说。
梅兰芳艺名由来
梅兰芳的表演艺术很早就蜚声海内外，但“梅兰芳”这个艺名，却是他到16岁才起的。
1908年秋天的一个早晨，叶春善带牛子厚到北山散步。他俩边爬山，边闲谈，忽然发现有一人在小树林里练剑，见他体态轻盈，动作敏捷，那剑被他舞得寒光闪闪，风声嗖嗖，把自己围在水泼不进的弧光圈里，牛子厚简直看呆了。他生平酷爱京剧，也观赏过不少武术高手的表演，但像今天见到这样的绝伦剑技，还是不多，他情不自禁地连连拍手叫好。那舞剑人听到有人喝彩，连忙把剑收住，恭敬地向牛子厚躬身施礼：“牛老板，喜群献丑了。”
牛子厚定睛细看，只见面前这个年轻人仪表堂堂，气度潇洒，举止端庄，真是一个挑大梁的料子，便问道：“你可曾有艺名?”叶春善接答道：“艺名叫‘喜群’。”牛子厚沉思片刻，说：“这孩子相貌举止不俗，久后必成大器，给他更名‘梅兰芳’如何?”叶春善师徒二人欣然同意。从此，就用了“梅兰芳”这一享誉国内外的艺名。
1．在括号里填上合适的词。
仪表( )体态( )
举止( )动作( )
2．照样子写词语。
寒光闪闪风声嗖嗖 ___________ ___________
3．联系上下文理解词语。
挑大梁：____________________________________________
欣然同意：__________________________________________
4．用“______”画出描写梅兰芳舞剑的有关句子，读一读。
5．用“”画出描写梅兰芳外貌的有关句子，读一读。
6．用“”画出描写梅兰芳艺名由来的句子，读一读。
阅读下文，完成练习。
冬天，他自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰场上跑。那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路，都难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块．。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗?”吴先生听后不住地点头。
正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。
1．在括号里填上合适的词。
( )的毅力 ( )的功底
2．回答问题。
你知道“练功练功，一日不练三日空”的意思吗?
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最好的介绍信
一位先生在报纸上登了一则广告，要雇一名勤杂工到他的办公室做事。约有50多人闻讯前来应聘，但这位先生却只挑中了一个男孩。
“我想知道，”他的一位朋友问道，“你为何喜欢那个男孩，他既没带一封介绍信，也没受任何人的推荐。”
“你错了，”这位先生说，“他带来许多介绍信。他在门口蹭掉脚下带的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，表明他心地善良、体贴别人。进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题干脆果断，证明他既懂礼貌，又有教养。”
他接着告诉他的朋友：“其他所有人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，而这个男孩却俯身拾起那本书，并放回桌上。当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净。难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗?我认为这比介绍信更为重要。”
1．按要求填表。
| 具体事例 |
证明 |
| 他在门口蹭掉脚下带的土，进门后随手关上了门。 |
证明他做事小心仔细。 |
| 看到那位残疾老人时。他立即起身让座。 |
|
| 证明他既懂礼貌，又有教养。 |
2．回答问题。
你认为，这位先生挑中这样一个男孩到他办公室里做事，他的选择正确吗?为什么?
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阅读下文，完成练习。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理!”
1．写出下列词语的近义词。
十分( )称赞( )
总算( )秘诀( )
2．说说你对“学问学问，多学多问”的理解。
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