珍珠鸟(节选)
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
……
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
（1）在短文中找出下列词语的反义词。(2分)
稀疏——( ) 陌生——( )
（2）找出描写小珍珠鸟外形特点的句子，写下来。(2分)
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（3）珍珠鸟的生活习性是什么？(2分)
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（4）用“ ”画出最能表达作者内心情感的句子。(4分)
（5）用文中的词语写出小珍珠鸟对人的情感发生的变化过程。(5分)
离我较远―→__________―→__________―→__________―→不怕
阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）
转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的。院子里，从春节到秋季，花开花落，没有间歇。然而，在一墙之隔，夹竹桃却在那里悄悄地开，一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对比吗？
夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。我想象它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水中的藻，我眼前就真地展现出一个小池塘，夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
如此婉美，有这样的韧性，又能这样引起我的想象，我爱上了夹竹桃。
（1）连一连。
（2）读选文，找出下列词语的反义词。
和煦----（）茂盛----（）
（3）读句子，把下面的句子改为陈述句。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对比吗？
（4） 月光下的夹竹桃引起作者怎样的想象？
（5）找出描写夹竹桃韧性的句子。
阅读短文，回答问题。
绿
初春，在杨柳的枝头，泛出了绿色，那是春天希望的绿。
盛夏，在林荫大道，一片片的绿树，映衬着万紫千红的花朵，发着亮光，那是夏天旺盛的绿。
深秋，在树林里，尽管黄叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地飞舞，可樟树，冬青树还是那么绿油油的，那是秋天自豪的绿。
隆冬，在大路旁，山坡上，挺立着高大的青松，那是冬天坚强的绿。
绿，我爱的绿！它象征着希望，象征着青春，象征着生命。
（1）给下面的字在文章中的意思选择正确的解释。
泛：①漂浮。②广泛。③透出、冒出。④泛滥。
隆：①盛大。（ ）②兴盛。（ ）③程度深、最冷。（ ）④凸出。（ ）
（2）同是树的绿色，作者写出了哪四种不同的绿？
（3）绿象征着（），象征着（），象征着（）。
阅读短文，回答问题。
棉花
棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。
她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……
我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
（1）文中画“——”的句子采用了（）的修辞手法。
（2）本文是按（）的顺序记叙的。
（3）棉花的美指的是？
阅读短文，回答问题。
桂林山水（节选）
我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 (xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 ！一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼、奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）在文中的括号内把不正确的读音划掉。
（2）写出反义词
扩散（） 无暇（）
（3）根据读音组词
卷juàn（）倒dǎo（）
卷juǎn（）倒dào（）
（4）这两段描写了漓江的___________和___________
阅读短文，回答问题。
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说：“这个我有经验 。”它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
（3）用“——”找出中心句。