珍珠鸟(节选)
真好!朋友送我一对珍珠鸟,放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说,这是一种怕人的鸟。
……
我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!
它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
(1)在短文中找出下列词语的反义词。(2分)
稀疏——( ) 陌生——( )
(2)找出描写小珍珠鸟外形特点的句子,写下来。(2分)
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(3)珍珠鸟的生活习性是什么?(2分)
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(4)用“ ”画出最能表达作者内心情感的句子。(4分)
(5)用文中的词语写出小珍珠鸟对人的情感发生的变化过程。(5分)
离我较远―→__________―→__________―→__________―→不怕
读课文选段,完成练习。
还有那著名的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;大金帅苹果金光闪闪,一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。那种叫“水晶"的葡萄,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫做红玫瑰的葡萄,则紫中带亮,圆润可爱,活像_串串紫色的珍珠……
1.照样子写词语。
黄澄澄 __________ __________
一串串 __________ __________
2.文中写了__________、__________、__________以及__________和__________,来赞美迷人的秋色。
3.用“______”画出文中一句比喻句,并抄写在下面的横线上。
4.秋天的瓜果还有很多,你能仿照上面课文写一种自己熟悉的水果吗?
_____________________________________________________________
读短文,完成练习。
白云看中国
白云姐姐对她的弟弟、妹妹们说:“我们去旅(lǚ)游(yóu)吧!”“好!好!”云弟弟和云妹妹拍手叫道。
他们飘呀飘,飘过了碧波荡(dàng)漾(yàng)的西湖,飘过了波(bō)涛(tāo)汹(Xiōng)涌(yǎng)的长江;他们飘呀飘,飘过了奇峰怪石的黄山,飘过了高大挺(tǐng)拔(bá)的秦(tài)山;他们飘呀飘……啊!他们看到了万里长城(chéng)!
云弟弟说:“万里长城真雄(xióng)伟!”
云妹妹说:“万里长城像一条巨龙。”
云姐姐说:“中国的风光让我们大开眼界。我爱您,中国!”
1.短文共有__________节,用“_______”画出云姐姐赞美中国风光的句子。
2.白云们看到了西湖、__________、__________、__________和万里长城。他们说万里长城很__________,像__________。
3.“他们飘呀飘……"省略号表示他们还看到了其它景色。请你想象一下,他们还看到了什么?仿照文中句式,写一写。
他们飘呀飘,飘过了___________________的__________,飘过了_________________的_________________……
读课文选段,完成练习。
我加驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一副状丽的景象出现在我的眼前:
像丝带漂落在大地,
银光闪闪,伸向天边。
从首都北京到天堂杭州,
京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先。
1.请圈出文中的错别字,并把正确的字写在下面的括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
2.下列句子是比喻句的请在后面的括号里打“√”,不是的打“×”。
(1)一幅壮丽的景象出现在我的眼前。 ( )
(2)京杭大运河像丝带飘落在大地。 ( )
3.根据课文内容填空。
____________像丝带____________,____________,伸向天边。从首都__________到天堂____________________,它谱写了__________。创造这人间奇迹的是__________,我们的祖先真__________!
读短文,完成练习。
大自然的交响(xiǎng)乐(节选)
大森林里充满(mǎn)了风声和歌声,当风儿踩(cǎi)过绿色的树梢(shāo),就像纤(xiān)细的手指按响了风琴……
小溪叮叮咚咚,瀑(pù)布轰(hōng)轰隆(lóng)隆;画眉(méi)、锦(jǐn)鸡、杜鹃(juān)和金翅鸟,还有许多叫不出名字的小鸟,每天都参加了盛(shèng)大的歌咏(yǒng)比赛。歌声响彻(chè)了整座森林。
所有的动物和植物,一同早晨醒来,亲密得就像一家人——小鹿在溪边饮水;小松鼠在晨光里打开房门;孔雀花张着鹅黄的小嘴向大地问早安……
啊!大自然就像一首美妙的乐曲。我多想自己也变成一只小鸟飞向大自然,成为这首乐曲中的一个音符(fú)。
1.根据课文内容填上合适的词语。
( )的手指 ( )的歌咏比赛
( )的小嘴 ( )的乐曲
2.第2节中“大自然的交响乐”是指__________、__________和__________发出的声音。
3.“所有的动物和植物,一同早晨醒来,亲密得就像一家人。”
请用“______”画出把这句话写具体的语句。
读课文选段,完成练习。
6月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是淡青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋,可是却没有人去碰一下,因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
1.照样子写词语。
密密麻麻 __________ __________ __________
2.请给下列句中的带点词换个意思相近的词。
(1)各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了鸟的世界。__________
(2)一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。__________
3.按课文内容填空。
(1)第1节从__________多、__________多、__________多三方面写出了鸟岛的________。写鸟蛋多的词语是_________。
(2)因为______________________________,所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。