阅读下面一首诗歌，完成后面题。
赠内人①
张祜
禁门②宫树月痕过，媚眼唯看宿鹭窠。
斜拔玉钗灯影畔， 剔开红焰③救飞蛾。
【注】①内人：大内（皇宫）中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。②禁门：宫门。③红焰：指灯芯。诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。
细读第一句，说说诗人是怎样借景抒情的。
阅读下面一首词，完成词后题目。
六幺令
次韵和贺方回金陵怀古，鄱阳席上作
李纲①
长江千里，烟淡水云阔。歌沉玉树②，古寺空有疏钟发。六代兴亡如梦，苒苒惊时月。兵戈凌灭。豪华销尽，几见银蟾自圆缺。
潮落潮生波渺，江树森如发。谁念迁客归来，老大伤名节。纵使岁寒途远，此志应难夺。高楼谁设。倚阑凝望，独立渔翁满江雪。
【注】①李纲（1083-1140）字伯纪，号梁溪先生，北宋末、南宋初抗金名臣。一度起用为相，曾力图革新内政，仅七十七天即遭罢免。多次上疏，陈抗金大计，均未被采纳。②玉树，指《玉树后庭花》，为南朝陈后主为其爱妃张丽华所制。词的上片，诗人为了凸显“六代兴亡如梦”的物是人非之感，主要运用了哪种表现手法？请结合具体词句作简要分析。
答：词的下片提到了“渔翁”的形象，请简要概括这一形象的特点，并说明诗人写到这一形象的用意。
答：
阅读下面这首词，完成下列各题。
虞美人·听雨
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓以星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。请概括出作者少年、壮年和晚年的特殊感受
简析“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”句的语言风格。
阅读下面这首词。然后国答问题
江神子①
苏轼
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蓉，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻筵上弄哀筝。苦含情，遣谁听?烟敛云收，依约是湘灵②。拟待曲终寻问取，人不见，数峰青。
注：①苏轼在游览西湖时，一位少妇慕名拜见并为其弹奏了-’首古筝曲，苏轼由此为她写下了此词。②湘灵，古代神话：尧帝的两个女儿，一个名叫娥皇，一个名叫女英，她们死后成为湘水之神，故称为湘灵。唐代诗人钱起写有《省试湘灵鼓瑟》诗，内有名句“曲终人不见，江上数峰青”。
(1)上片以写景为主，但又不纯是写景。请结合具体诗句进行分析。(3分)
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(2)下片写音乐，写出了怎样的乐曲特点?是怎样写出这种特点的?(4分)
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(3)请赏析下片“人不见，数峰青”所具有的意境特点。(3分)
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阅读下面这首训，完成下题。(7分)
怨王孙
李清照
湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。
莲子已成荷叶老，清露洗、蘋花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归旱。
①对这首词的理解不正确的一项是(3分)
| A．上阕的“秋已暮”点明深秋时节，本词写的是深秋触日所见的特定景色。 |
| B．本词中的“红稀香少”与《如梦令》中的“绿肥红瘦”有异曲同工之妙。 |
| C．下阕的“洗”字，将植物着露水后的清新、肃爽的特点突出出来。 |
| D．尾句运用了比喻的修辞手法，从鸥鹭的角度抒发情感，更为含蓄、深切。 |
②这首词抒发了什么情感?请结合词句回答。(4分)
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹊桥仙夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但日日夜啼杜鹃。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅?
注：宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在南郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金斗争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。 注：①惊残：惊醒。②故山：家乡。
（1）“茅檐人静，蓬床灯昏，春晚连江风雨”运用了什么表现手法？有什么作用？
（2）“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅?”表达了作者怎样的思想感情？