(9分)水是生命之源。
（1）用如图装置进行电解，实验前关上活塞，向长颈漏斗内倒入水，若观察到 现象，则说明气密性好。b中收集到的气体是 。该实验说明水是由 组成的，反应的符号表达式为 ，该变化中发生改变的微粒是 。
（2）我国水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水，常向水中加入 检验是硬水还是软水。生活中硬水软化的方法为 。
（3）下列自来水的净化过程中发生化学变化的是 。
| A．自然沉淀 | B．沙层过滤 | C．活性炭吸附 | D．杀菌消毒 |
（4）写出生活中节约用水的一种做法： 。
请将 ①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤红磷 ⑥蜡烛 ⑦稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上：
（1） 空气中含量最多的气体是 ；
（2） 能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是 ；
（3） 无色有刺激性气味的气体是 ；
（4） 能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；
（5）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；
（6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是 。
下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）取用粉末状药品时一般选用 ；
（2）用于吸取和滴加少量液体的是 ；
（3）常用于给物质加热的仪器是 ；
（4）既可用作反应容器又能直接受热的是 ；
（5）用来收集和贮存少量气体时需用 。
(6分)被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢､氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体｡在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A､B两个试管中｡ ②分别向A､B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象｡  |
A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 |
A试管中的无色液体是: ; B试管中的无色液体是: ; |
（1）B试管中发生反应的文字表达式:
（2）(3分)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤､实验现象和结论)?
(10分)常用实验室制取氧气的方法有:a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b．加热高锰酸钾固体;c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气｡
（1）写出左图中指定仪器的名称:① ② ③ ;
（2）请仔细分析上图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有 (填a､b或c);
（3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的 (填“A”或“B”);
（4）利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是 ;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 ｡
（5）制取氧气前,必须先检查装置 ;收集氧气可以用 法和 法
(7分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
（1）点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是 ､ ｡把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图),约1S后取出,可以看到在 处(填字母)的火柴梗最先碳化｡
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现 ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现 ｡结论:蜡烛燃烧以后的生成物是 ｡