小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。
（1）过氧化氢加热分解的符号表达式是_____________________________。
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是________________ 。
（3）小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究。
【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？
【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全。
| 实验编号 |
空气体积分数% |
排水体积分数% |
带火星的木条复燃情况 |
| 1 |
85 |
15 |
火星稍变亮，不复燃 |
| 2 |
80 |
20 |
火星明亮，时燃时不燃 |
| 3 |
75 |
25 |
复燃 |
| 4 |
70 |
30 |
___________ |
| 5 |
50 |
50 |
复燃 |
【实验结论】
通过以上实验，可以得出的结论是_______________________。小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。
【继续探究】
小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：
| 实验次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 10%的H2O2溶液的用量（mL） |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
| MnO2粉末的用量（g） |
0.1 |
0.3 |
0.5 |
0.7 |
0.9 |
1.1 |
| 收集等体积O2所用时间（s） |
17 |
7 |
4 |
2 |
2 |
2 |
根据实验数据分析，小蔡探究的问题是_____________________________，通过该实验可以得到的结论是（写一条即可）______________________。
化学与我们的生活息息先关．请回答下列问题．
（1）下列食物中富含维生素的是 ．
（2）联合国教科文组织认为中国铁锅是具有推广价值的一种烹饪工具，用铁锅做菜，其优点是可以补充人体所需的微量元素．人体缺铁会引起 ．
（3）三大合成材料指的是 、合成纤维、合成橡胶、合成材料废弃物的急剧增加带来了环境问题，如"白色污染"等．
金属材料在生产、生活中起着重要作用．
（1）铝可制成电线，主要是利用其有良好的延展性和 性．
（2）金属生锈是世界面临的难题．铁生锈实际上是铁与 共同作用的结果．
（3）防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一，请再写出一条有效途径： ．
2016年3月22日，联合国确定"世界水日"的宣传主题为"水与就业"，我国纪念"中国水周"活动的宣传主题为"落实五大发展理念，推进最严格水资源管理"．水是生命之源，水与人类的生活和生产密切相关．请回答下列问题：
（1）要检验我们当地的饮用水是硬水还是软水，你认为可以用 来鉴别．
（2）净水器中，常用 作吸附剂除去水中的色素和异味．
（3）要推进最严格水资源管理，面对生活中水资源浪费或水资源污染现象，你准备怎么做？ （任写一点）
如图1是元素周期表中第2、3周期的元素，请回答有关问题
（1）具有相似化学性质的元素是 ．
①Na、Cl ②O、S ③F、Cl ④Cl、Ar
（2）如图2所示结构是由氟原子 电子（填"得到"或"失去"）形成的．
（3）地壳中含量最多的金属元素的名称是 ．
化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
（1）2个二氧化氮分子 ；
（2）n个氢原子 ；
（3）2个硫酸根离子 ．