下列各组句子中加点词词性和意义理解有错误的一项是
| A．青取之于蓝而青于蓝于：介词，从 吾尝终日而思矣而：连词，表示修饰 |
| B．师道之不传也久矣之：助词，主谓间，取消句子独立性，不译 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？其：副词，表示揣测关系，大概 |
| C．或师焉，或不焉焉：句末语气词，不翻译 三人行，则必有我师则：副词，就 |
| D．作《师说》以贻之以：介词，用 |
相与枕藉乎舟中 乎：介词，于，在
下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）
| A．这些看似不以为然地从古诗词里“借”来的词语，却使诗作平添了几分古典气象，但诗的情感意绪又是现代的，感觉很鲜活。 |
| B．我们正不遣余力地建设和谐社会。但何为“和谐”，人们的认识并不一致。在我看来，只有人心向背的和谐，才是真正意义上的和谐。 |
| C．有想象力的人绝不肯在诗中滥用形容词，遇到不得已的情形，他们也只是轻描淡写地用一两个字带过去，以免让读者的注意耗费在这种小的枝节上。 |
| D．在辛亥革命一百周年纪念日来临之际，许多报纸杂志都连篇累牍地刊登大题人物专访、报道、评论等文章宣传孙中山等先辈元勋的事迹。 |
下列词语中，没有错误字的一组是（）
| A．摇曳愁丝恨虑腭骨众说纷纭 |
| B．惊蛰蓬发垢面骷髅还老返童 |
| C．襁褓老生常谈眩晕凝重扑拙 |
| D．坦露感极滋零高邈 张弛如弓 |
下列词语中，划线的字读音全都正确的一组是（）
| A．脊髓(suǐ)屏弃(píng)吆喝(yāo)龙翔凤翥(zhù) |
| B．淘汲(jí)湖沼(zhǎo)嫣红(yān)倾箱倒箧(qiè) |
| C．蕴藉(jiè)顷刻(qīng)衔恨(xián)不谙世事(ān) |
| D．荫庇(yìn)钦羡(qīn)踱步(duó)砧声阵阵(zhān) |
阅读下面的《论语》、《孟子》选段。
①子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之。多见而识之。”(《论语•述而》)
②孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从之，乐取于人以为善。”(《孟子•公孙丑上》)
回答问题：下列对选段内容的理解，不正确的一项是( )
| A．要想事业有成，做一个有益于社会的人，就必须勤奋学习，多闻多见，掌握丰富的知识。 |
| B．儒家认为，一个人在实际生活中，不仅要虚心接受别人的批评，而且要对批评者心怀感激。 |
| C．孟子引用子路、禹、舜的事迹，目的就是劝诫人们要勇于检讨自己的缺点，发现别人的优点。 |
| D．历史上一些有识之士，不仅善于学习别人的优点，而且为求同存异，往往保留自己的观点。 |
下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
| A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。 |
| B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 |
| C．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” |
| D．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。 |