课文传真机。
（1）本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿──吴霜女士（即文中的“霜霜”）发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了 的故事。
（2） 课文以 为“线索”，围绕 ，通过
； ； 以及
等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了
的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“ ”的道理。
成语现形
（1）形容说话没完没了。（）
（2）形容声音响亮或事业伟大。（）
（3）不止一次的称赞一个人或一件事。（）
我能分得清
棱（）珍（）盯（）盒（）
凌（）诊（）订（）盆（）
诞（）役（）堵（）狭（）
延（）设（）赌（）侠（）
我的好办法，照样子，写一写。
例：森三个木就是森
裹:
怖:
课文传真。
（1）霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在 地涌来，江面上依旧 。过了好久，钱塘江才恢复平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
①把这段话补充完整。
②这段话写的是 的景象。“霎时”是 意思，说明 ；“过了很久”，“才”可以看出 。
（2）《一封从南极寄来的信》这篇课文的体裁是一封书信。书信的格式由六部分组成：① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 。
奇妙的“看”。
（1）表示“看”的词语有很多，你也来写几个。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（2）填上适当表示看的词语。
①路口出现了一位探亲的老人，他站在那里四处（）着。
②登上山顶，向南（），隐隐约约可以看见海上点点的白帆。
③放学后，我和妈妈去（）奶奶。
（3）根据意思写出恰当的词语。
抬头向上看（）向四周看（）低头向下看（）