阅读短文，回答问题。
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的……
（1）“畔”字用音序查字法查字母（ ），用部首查字法应查（ ），它在短文的意思是（ ）（①田地的界限②边）。
（2）作者从（ ）和（ ）两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了（ ），表达了（ ）。
（3）文中的“礼花”指的是（ ），“礼炮”指的是（ ），“玉花”指的是（ ），“掌声”指的是（ ）。
（4）根据短文的中心给短文命个题目《 》。
（5）“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（ ）。
A表示语言的省略。 B表示话语被打断。 C表示意味深长语言未尽。
（6）用“ ”画出文中你喜欢一句的比喻句，并仿写一句。
(7)通过阅读你有什么感受？请你几句话，抒发自己的阅读感受。
课文内容我最熟。
（1）这篇课文反映了奴隶安德洛斯的
，表现了人与动物之间的。我们之前学过的课文《》也体现了这一主题。
（2）当安德洛斯与狮子在斗兽场再次相遇时，狮子由“咆哮”到“温顺”，安德洛斯由“绝望”到“激动”，你能理解为什么会发生这样的变化吗？ 
快乐阅读。
一叶障（zhàng）目
楚国有一个人，家境贫寒，穷困潦（liáo）倒。
他读了《淮（huái）南子》，得知螳（táng）螂（láng）捕蝉（chán）时掩蔽（bì）过的树叶，可以用来隐没人身，便真的去寻找。他跑到一棵树下抬头仰望，居然发现一片隐蔽着螳螂的树叶，就伸手摘下来。不料一失手，那片树叶竟飘落地下，和许多落叶混在一起，再也无法辨认。于是，他干脆将落叶全部扫起，足足有几斗。
抱回家后，他一片一片地轮番拿来遮（zhē）住自己的眼睛，问他妻子：“你还能看见我吗？”开始，妻子一直说：“能看见。”后来因为折腾了一整天，妻子疲倦不堪（kān），很不耐烦，便哄他说：“看不见了。”
这人一听大喜，急忙将选出的树叶揣（chuāi）在怀里，跑到街上去。到了闹市，他举着树叶，旁若无人，当面拿取别人的东西。结果被官府差吏（lì）当场抓住，扭送县衙（yá）。
（1）你能读准下列多音字吗？
（2）查字典，“堪”字应先查部，再查
画。“堪”字有两个解释：①可以，能够。②能忍受，能支持。“疲倦不堪”中的“堪”字应取第种解释。
（3）想一想，“一叶障目”是什么意思？
（4）“一叶障目”还有后半句，你知道吗？请把它写下来。
课文内容我最熟。
（1）阅读《水滴石穿》后回答问题。
①从石阶所说的“”和“”可以看出水滴对石阶来说是微不足道的。
②从“一滴又一滴”、“一年又一年”和“终于”等词语，我们可以体会到水滴的精神。
③你从“水滴石穿”这个寓言故事得到了什么启示？
（2）阅读《守株待兔》后回答问题。
①这个农夫的庄稼为什么什么都收不到了？
②你想对这个农夫说些什么？
课外连线。
少年富尔顿
罗伯特·富尔顿4岁的时候，他父亲就去世了。母子俩相依为命，过着凄（qī）凉和辛酸（suān）的生活。
小富尔顿非常喜欢画画，还喜欢做手工。他常常到附近修机器的铺子里去看工人们干活。有时他还画出一些叫人难以理解的机器图。他那小脑袋里装着不少奇妙的想法呢！
有一天，他和几个小朋友一起去划船钓鱼。富尔顿坐在船舷（xián）上，双手托着下巴，注视着倒映在水中的蓝天白云出神。他的两只脚丫不在意地在水里来回拍打着，打得水花四溅（jiàn）。
不知什么时候，船缆（lǎn）松了扣，小船就晃（huàng）晃悠（yōu）悠地在水里动了起来。当富尔顿从无边的遐（xiá）想里清醒过来时，发现自己的两只脚板无意中起了船桨（jiǎng）的作用。
这一偶然的发现，对充满了想象力和创造兴趣的富尔顿产生了非同一般的启发。他回去用薄木板做了两只桨轮，安在船舷两侧，再装上根转轴。摇动转轴，桨轮就跟着飞转。
小船在水里试航时，果然又轻又快。小伙伴用热烈的掌声和清脆的笑声称赞富尔顿的创造。这时他正好10岁。
富尔顿长大了，经过刻苦的学习研究，终于制造出来世界上第一艘真正的轮船。
（1）富尔顿从小喜欢和，这对他后来创造发明起了很大的作用。
（2）富尔顿由脚拍打水引起小船飘动，想到做桨推动船前进，靠的是他的和。
（3）装着桨轮的小船试航时，果然。
快乐阅读。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都有纺织能力，他们决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。于是，他们请来孔雀做裁判。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈不停地织着，不一会织成了一张网，一环套一环，又密又细。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实。既使刮风下雨，也仍然能粘住许多飞虫，一日三餐，我哪一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，它编得那么好，左一下，右一下，一丝不苟（gǒu），不一会儿就在自己的身子外面织成了浑圆的茧子，白白的蚕茧光溜溜的。
这时，别的蚕也向大家作了说明：“我们蚕吐出的丝一点儿也不留，把它全部送给人们，织成五光十色的丝绸（chóu）。”
蜘蛛兴高彩烈地爬到孔雀前，孔雀却对蜘蛛说：“听你那介绍——这光荣应当属于蚕。”
（1）纠错小医生。第3和第6自然段分别有一个错别字，你能找出来并改正吗？
（2）孔雀为什么说“这光荣应当属于蚕”？