好段子，细思量。
老人留着一撮短而硬的小胡子。一头蓬乱的灰白头发下，一双棕褐色的眼晴深陷在眼窝里。他一边低头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，不等女孩回答，老人又低头向前走去。
女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。
1. 填空。
一撮（ ） 一双( ) 一头( )
（ ） （ ) （ )
2. 哪些词语写出了“老人”的衣冠不整，不拘小节？
3．模仿“女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋”写一句话，用上带线的词语。
4.为什么小女孩认为老人是从她的童话故事书里走出来的呢?
读课文，回答问题。
（1）从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（2）我看到的荷花是什么样儿的？
①刚开的白荷花_________________________________
②全开的白荷花_________________________________
③将要开的花骨朵儿________________________________
按课文内容填空。
（1）《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。
（2）《春日》中有两句是千古名句，请写下来：____________，____________。
这两句诗的意思是：__________________________________________
____________________________________________________________
（3）《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是。
根据课文填空。
（1）一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。
（2）“才下过几阵（）的细雨。微风吹拂着（）的柳丝。（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从南方（），为春光（）了许多生机。”
（3）在微风中，在阳光中，燕子（）在天空中掠过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；
有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。
（4）几对燕子（）了，（）在电线上，（）的天空，
电杆之间连着（），多么像（）。
停着的燕子成了（），谱出一支（）的春天的赞歌。
课内阅读。
我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。
（1）在括号里填上合适的词语。
（2）这些词语都是表示（）的词语。
（3）我也能写出这样的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
填空
（1）《草》这首诗是唐朝大诗人 （）在（）岁时写的。
（2）《宿新市徐公店》的作者是（）代诗人（）。
（3）《草》这首诗赞扬了小草 （）