好段子,细思量。
老人留着一撮短而硬的小胡子。一头蓬乱的灰白头发下,一双棕褐色的眼晴深陷在眼窝里。他一边低头走路,一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地冲女孩一笑:“对不起,小姑娘,是我不小心。”说完,不等女孩回答,老人又低头向前走去。
女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。
1. 填空。
一撮( ) 一双( ) 一头( )
( ) ( ) ( )
2. 哪些词语写出了“老人”的衣冠不整,不拘小节?
3.模仿“女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋”写一句话,用上带线的词语。
4.为什么小女孩认为老人是从她的童话故事书里走出来的呢?
一张贺卡
“快看,下雪啦!”不知是谁喊了一声,同学们不约而同地把目光投向了窗外,雪潇潇洒洒地下着,团团片片,密密麻麻。转瞬间,就封住了整个校园。
随着一声铃响,同学们带着喜悦冲出了教室,只有李小海同学孤零零地坐在椅子上,寒风从窗口灌进教室,他裹紧了外衣。李小海同学这学期刚转到这所学校,性格又很孤僻,同学们和他说话,他总不愿多说一句;同学们活动的时候,他避开他们,常常一个人坐在那儿发愣。
“喂,你要小心着凉!”蓦然,一个熟悉的声音传入李小海的耳朵。他循声望去,看见班长冻得通红的脸上挂着笑容,径直向他走来。他看见班长,不知所措。“发愣啊!教室里怪冷的,出去和同学们轻松轻松吧!”“我,我身体不舒服,你去吧!”班长看出了什么,笑着说:“你看,这些飘飞的雪花,成群结伴轻轻柔柔地降临大地,给大地穿上了洁白的新装,才使冬天这么可爱。如果,只有几瓣雪花儿,你说,会有这么美丽的冬天吗?”几句话说得他无以答对,他只觉得心里热乎乎的,点了点头。
“这是同学们对你的新年祝福,希望你喜欢它!”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同学的手心里。贺卡上嵌着一幅雪景图:几剪寒梅傲立在雪地上,虽然雪覆盖在花蕊上,但却压不住寒梅的傲气,它们竞相争艳,显得那么富有活力。更令他惊异的是,班长所说的那番话,竟是同学们用彩笔在贺卡背面的祝词。此时,眼泪已在李小海眼眶里打转,他使劲不让它流出来。从模糊的视线中,李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗:“朋友,不要把你的忧郁藏在心底,不要和我们保持距离,请改掉你的孤僻,哪怕就在新年到来之际。我们等你,OK!”这些热情的话语,是同学们金子般的心声。李小海热泪夺眶而出,他站起来握住班长的手,激动地说:“班长,我太感谢同学们了……”“别说了,这张小小贺卡是全班同学对你的祝福。我们真诚地希望你走出孤僻的深巷,露出你甜美的笑容,迎接新年的第一声钟响!”班长深情地说着,拉着李小海的手,一起冲出了教室。
跑到操场,同学们把雪球掷在李小海身上,李小海却不感到冷,只觉得热流在心中激荡。他也抓起一把雪,捏成雪球,向同学们投去……
1.根据意思从文中找出相应的词写在括号内。
(1)不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 ( )
(2)眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。 ( )
2.从文中找出下列词语的近义词。
古怪——( )突然——( )
3.理解文中省略号的作用。
文中的第一处省略号省略了__________________,第二处省略号省略了__________________。
4.摘录贺卡上的小诗。
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5.在一个特殊的日子里,你想做一张怎样的贺卡,写上怎样的祝福语言,送给谁?
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阅读课文节选,完成练习。
“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻(lín líng)居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(shù sù)、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐(zàng zhàng)子。
1.划去文中括号内不正确的读音。
2.从文中找出下列词语的反义词。
吵闹——( )亲切——( )
3.给下面的句子换种说法,意思不变。
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
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4.读读文中画线的句子,完成填空。
(1)这段话中的“你”是指__________;“他们”是指____________________。
(2)这段话中,两个“嗯”各表示什么意思?
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5.听了妻子的话,为什么“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑”?听了丈夫的话为什么“桑娜坐着一动不动”?
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品尝生活的橄榄
“祸福相依”最能说明痛苦与快乐的辩证关系,传奇人物艾柯卡的经历更传神地阐明了快乐与痛苦的内在联系。
19年前,艾柯卡靠自己的奋斗终于当上了福特公司的总经理。1978年7月13日,有点得意忘形的艾柯卡被妒火中烧的大老板亨利·福特开除了。在福特工作已32年,当了8年总经理,一帆风顺的艾柯卡突然间失业了。艾柯卡痛不欲生,他开始喝酒,对自己失去了信心,认为自己要彻底崩溃(guì kuì)了。
就在这时,艾柯卡接受了一个新挑战——应聘到濒临破产的克菜斯勒汽车公司出任总经理。凭着他的智慧、胆识和魅力,艾柯卡大刀阔斧地对克莱斯勒进行了整顿、改革,并向政府求援,舌战国会议员,取得了巨额贷款,重(zhòng chóng)振企业雄风。在艾柯卡的领导下,克莱斯勒公司在最黑暗的日子里推出了K型车的计划,计划的成功令克莱斯勒起死回生,成为仅次于通用汽车公司、福特汽车公司的第三大汽车公司。1983年7月13日,艾柯卡把生平仅见的面额高达8.13亿美元的支票交到银行代表手里,至此,克莱斯勒还清了所有债务,而恰恰是5年前的这一天亨利·福特开除了他。事后,艾柯卡深有感触地说:奋力向前,哪怕时运不济;永不绝望,哪怕天崩地裂。
“痛苦像一把犁,它一面犁破了你的心,一面掘开了生命的新起源。”(罗曼·罗兰语)不知苦痛,怎能体会到快乐?痛苦就像一枚青青的橄榄,品尝后才知其甘甜,这品尝需要勇气!
1.圈出文中括号内正确的读音。
2.根据意思写词语。
(1)比喻办事果断而有魄力。( )
(2)形容浅薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己。 ( )
(3)比喻非常顺利,毫无挫折。( )
3.用“”画出文中的一句反问句,并改成陈述句。
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4.填空。
第3节中,“就在这时”指________________________________;重振“克莱斯勒”以后,艾柯卡的感触是________________________________。
5.联系文章,谈谈你对文中画线句的理解。
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阅读课文节选,完成练习。
①科林回到家已经很晚了,妈妈从炉火边的凳子上跳了起来。“科林,你上哪儿去了?你真叫我担心。你没有吃晚饭,也没有点你的蜡烛!”
“我点了蜡烛,妈妈,一根大蜡烛!这是一个秘密,我现在还不能告诉你。但它的确是一根巨大的蜡烛!”
科林实在太累了,吃了晚饭很快就进入了梦乡。他整夜都梦见蜡烛,渔船,一桶桶的煤油……突然,他似乎听到一阵吵嚷声。“船进港了!船进港了!”好像有一百个声音在他耳边回响。“他们说,幸亏有了灯塔,达菲先生点亮的灯塔。风暴过后的整整一个星期,他们只能在浓雾里漂荡,摸不清进港的方向,其实人们离海港不过十海里。”
科林睁开了眼睛。天亮了,妈妈正站在门边,人们在外面bēn zǒu xiāng gào()。②科林从床上跳起来,穿上衣服,跑到门口朝海港望去。是真的!有一条帆船泊在港湾中,在灰色的大海的chèn tuō( )下,漆黑的帆缆上悬挂的白帆显得那么宁静ān xiáng( )。
科林冲出屋子,奔向海港。他感到湿润的海风吹在他脸上,开始下雪了。啊,圣诞节真的来了,幸福终于降临到他的心里1
1.看拼音写词语,填在文中的括号内。
2.写出下列词语的近义词。
担心——( )幸亏——( )
3.根据节选内容填空。
科林的“圣诞蜡烛”的作用是____________________________。
4.读读画线的句子,完成练习。
文中画线句子中的两个“跳”的含义是不一样的。句①写________________________________,说明______________________________;句②写__________________________,说明__________________________。
5.读读节选内容,回答问题。
说说你对“啊,圣诞节真的来了,幸福终于降临到他的心里!”这句话的理解。
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我的小孙女在美国的一所学校读书。她的学习成绩_向优秀,数学yóu qí_________优异。可是有一次却出了意外。
那一天,孙女带回一封“密信”交给她爸爸。信是老师写的,附有一张成绩为“D”的数学试卷。信上说,( )孙女一向数学成绩优异,老师在试卷上给孙女加了几道题,说明做完规定试卷后如果还有时间,就加做这额外的试题。( )孙女在做完规定试题后,( )还有一些时间,( )她为了急于出去跟已交卷的同学wán shuǎ_________,没有做按她的能力完全能够完成的额外试题。老师认为她没有尽最大努力去完成试卷,给了个“D”的成绩(美国学校成绩评定分A、B、C、D四级)。
老师在信中这样说:“在我的成绩登记本上,您的女儿这次考试还是A,但试卷上我给了‘D’。请您理解并配合我,考试打分是手段不是目的。请告诉她,老师很爱她,很欣赏她的数学tiān fù_________,但她应该尽最大努力。如果她愿意跟老师一起来尽最大的努力,她将是一个了不起的孩子!”
1.看拼音写词语,填在文中的横线上。
2.在文中括号内填上合适的关联词语。
3.写出下列词语的反义词。
优异——( )欣赏——( )
4.给文章加上一个合适的题目,写在横线上。
5.用“——”画出文中直接引用老师密信内容的句子,读一读,写一段读后感。