读下面一段话,，找出需要修改的地方，用修改符号改过来。（共七处错误}
老师叫我们以“童年趣事”为题，写一篇文章。怎么写呢：老师对我们说“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”
听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。
改正下面的句子。
⑴王平能抓紧和同学们一起学习外语。
⑵爬上了香山。
⑶在老师的帮助下我克服了错误。
⑷她一定可能不会迟到。
修改病句。
⑴劳动中，大家的热情很活跃。
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⑵春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。
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⑶这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。
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⑷我们应该从小养成爱清洁。
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⑸我怀着愉快，喜悦的心情到少年宫去参加活动。
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判断下列句子的修辞手法。
⑴在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
⑵远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
⑶柳树姑娘在春风中频频地点着头。
⑷我爱三峡的雄伟壮观；我爱三峡的幽深秀丽；我爱三峡的急流险滩。
修改病句
⑴鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
⑵我断定这件好事可能是王宇做的。
改正下面句子里的错误。
⑴在老师和同学们的帮助下，小明终于克服了错误。
⑵星期天，我和爸爸去参观图书。
⑶这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都很关心。
⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉、葡萄、西红柿等。