在下列句子中填上恰当的关联词。
1.( )不多读多练，写作能力（ ）不会提高。
2.明明（ ）学习很好，（ ）身体素质太差。
3.( )我没拿到一等奖，（ ）我已经尽了全力了， ( )无愧于自己。
4.黑板上那漂亮的粉笔字（ ）刘东写的，（ ）李其峰写的。
5.( )我能飞到土星，（ ）会发现那儿的秘密。
6.李欢（ ）是大伙儿心目中的“飞将军”，( )是我们班的班长呢！
给下面的加点字加上正确的读音。
灼（）热绰（）号 怔（）住拎（）着
给下面一段话加上标点。（13页4题）
孩子们开始做功课了 有的头发从而边垂下 遮住了半边脸 有的眉头微皱 一本正经的样子 有的歪着头 拿起橡皮 用夸张的动作擦着本子 那天真 幼稚 纯朴的神情很是悦目
（1）给上面的一段话加标点。
（2）用“有的……有的……有的……”再说一句话。
（3）从这段文字可以看出
给句子中的加点字写出正确读音。
（1）紧随着一阵哄（ ）笑声，孩子们便迅速散（）开了。
（2）见我还是不同意，学生就提出了折（）中的办法。
（3）雨天路滑，三轮车翻倒在路上，车上的苹果散（ ）落一地，周围的人一哄（ ）而上，骑车人以为人们要哄（ ）抢，非常着急，结果谁也没有拿走一个。
根据课文内容填空。
保罗的哥哥因为而感到快乐，保罗因为
而感到快乐，小男孩因为
而感到快乐。
同学们你肯定也有过给予别人而感到快乐的时候吧，请你也赶紧写出来吧。
读读下面两句话，体会他们的含义有什么不同，把你的理解写到下面的横线上。
（1）“我希望也能有一个那样的哥哥”
（2）“我希望也能当一个那样的哥哥。”