课内阅读链接。1.这只贝的外形丑陋,文章是怎样描写的?在文中找出有关的语句,摘抄下来。想想作者为什么要写贝壳外形的丑陋?2.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,你认为这只贝“可怜”在什么地方?“可敬”在什么地方?3.世界上外表看起来不漂亮而内在却很美的事物是不少的,你能举几个例子谈谈吗?
习作: 一学期的学习要结束了,你和老师、同学之间一定发生了很多事,把你最难忘的一件事写下来吧。
照样子,把句子补充完整。 例:酷暑季节,屋子里热得像蒸笼。 ⑴严冬季节,屋子里冷得。 ⑵家里的钥匙不见了,妈妈急得。 ⑶经过一番苦战,陈明获得了乒乓比赛的单打冠军,他高兴得。
造句。 ⑴因为…… 所以…… ⑵只要…… 就……
修改病句。 ⑴语文对我很感兴趣。 ⑵上课了,马上走进教室。 ⑶是个风景优美的大公园。 ⑷小红的学习成绩和态度提高了。
习作。 用真挚朴实的语言来描写一位你最尊敬的老师。题目自拟,要写清楚老师对你的帮助或使你感动的地方。注意记叙文的六要素。
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