课内阅读链接。
1.这只贝的外形丑陋，文章是怎样描写的？在文中找出有关的语句，摘抄下来。想想作者为什么要写贝壳外形的丑陋？
2.“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，你认为这只贝“可怜”在什么地方？“可敬”在什么地方？
3.世界上外表看起来不漂亮而内在却很美的事物是不少的，你能举几个例子谈谈吗？
作文。
同学们，相信你们的课余生活一定十分丰富，请你回忆一下自己的课余生活，想想自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受。再把这件事写下来。
要求：
（1）结构完整；
（2）书写认真，用字规范，不写错别字；
（3）把事情写得清楚有条理；
（4）适当、恰当地应用好词好句让你的文章更美。
习作。
以《秋天到了》为题目，按一定的顺序观察秋天的一处景物。建立空间的概念。可以由远及近，也可以由近及远；可以从上到下，也可以从下到上。抓住一处景物写详细，不仅要注意景物是什么样的，如它的颜色、形状、大小等，更要注意景物像什么。借助景物来
表达自己对秋天的喜爱之情。
写一写。
小朋友们，冬天到了，冬天很美丽，请你写一写看到的冬天，不会的字用拼音。
句子乐园
（1）我和小明_______ ______（把句子补充完整）
（2）小溪唱着欢乐的歌。（用加点的词语造句。）
_______________
习作。
以“愿意学_________”为题，写一篇文章，把你怎么学的过程写具体，表达你的快乐心情。