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题文

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我的叶片较大,宽10至20厘米。炎夏,从根部吸收的水分经叶片蒸腾,可带走空气中的热量,降低环境温度。我的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,可以遮挡强烈的阳光照射,降低室内温度。我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶,像绿色的屏障,不仅可以吸收环境中的噪音,而且能够吸附飞扬的尘土。
1.“我的叶片较大,宽10至20厘米”这句话采用什么方法进行说明的?这种说明方法有什么作用?
2.仔细阅读这段话,想想“我”给大家带来什么好处?
3.这段话主要写了什么?

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较易
知识点: 实践作业 说明方法
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_____(二)
我的故乡松江有一句土话--“呆头鹅”,意思就是笨鹅,人们常用来形容人笨,说人家笨得像鹅。但是根据我的观察,鹅似乎并不笨。
初春孵鹅季节,为了观察每只母鹅的情况,我们用紫药水在鹅头上写上号码,每个窝也用粉笔编上相应号数。有趣的是,并排三大间孵房,总共一百二十多个窝,大多数母鹅都认得自己的窝,能自动对号入座。
母鹅到了繁殖季节,对蛋特别有兴趣。我们定时喂食,给每只母鹅准备了一只小白碗。喂食以后,如果不及时把碗收走,一眨眼工夫,碗就不见了--母鹅把它弄到肚子底下,当蛋孵上了。每一个窝里,我们一般放十六个蛋。每天”放风”的时候,我们查一遍窝,有时会发现一件怪事:有的窝,多了一个蛋,有的窝,又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”,每个蛋上也都有编号,一查就知道哪个窝的母鹅作了案。鹅蛋圆滚滚的,各个窝之间,都用三四层砖隔开了,它们怎么偷蛋呢?
原来,鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋是的机灵鬼,被偷的是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心,老有一两个蛋露在身子外边。马大哈旁边碰上机灵鬼,就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红,它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿,碰碰头,碰碰露在外边的蛋,看对方不介意,它就“动手”了;用长长的脖子和嘴,小心地,慢慢地拔动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外,然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用平台上,再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时,而且从来没有发现哪个蛋被碰破。
鹅并不笨,甚至可以说很聪明;也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作,让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧?
(1)写出下列词语的近义词。
经心()介意()
(2)描写鹅偷蛋的句子很有趣,用“____”把它们画出来。(2分)
(3)从哪些地方可以看出鹅并不笨,甚至可以说很聪明“?
__________________________________________________________________________
(4)全文是围绕哪句话写的?(2分)
______________________________________

白鹅(节选)
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从(cōng cóng)容,大模(mó mú)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo juè)出场。它常傲然地站着,看见人走来毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(1)用“/”画去括号里不正确的读音。
(2)这段话是围绕哪句话来写的?
_____________________________________
(3)这段话运用____________写法。写出了鹅的步态__________________的特点。
(4)用“_____”画出这段话中的比喻句,并说说用什么来比喻什么,这样写有什么好处。
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我会阅读短文,然后回答问题。(共14分)
野鸭
一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。
我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊
太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
(1)划去( )内不正确的字。
(2)给第五自然段加上标点符号。
(3)文章写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是,主要内容是
(4)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的句子,用“——”画出来。
(5)任选一题:①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?



(6)你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?



玛丽打开门时,发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动□微笑着说□ 朋友□ 你真会开玩笑□ 是推销菜刀吧□ 我喜欢□ 我要一把□ 边说边让男人进屋□ 接着说□ 你很像我过去的一位好心的邻居□ 看到你真的好高兴□你要咖啡还是茶□
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说:“谢谢,哦,谢谢。”
最后,玛丽真的买下 了那把明晃晃的菜刀,陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了,在转身离去的时候,他说:“小姐,你将改变我的一生。”
(1)阅读短文,给本文加个合适的题目,写在横线上。
(2)给第一自然段的□处加上适当的标点。
(3)从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——()熟悉——()果断——()4、
(4)“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”?


(5)请发挥你的想象,歹徒自从发生了这件事后会有怎样的改变?

《猫》选段
猫的(de dí)性格实在有些古怪。说它老实吧,它(de dí)确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,(),什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它(),一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,()。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解(mēn mèn)。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。
(1)请将文中带点字的错误读音划掉。
(2)根据课文内容,在文中括号内填上合适的词语。
(3)查字典,填空。(3)
“虑”用音序查字法,应先查音序,再查音节;用部首查字法应先查部首,再查画。“虑”在字典里的解释有:①思考;②担忧。“考虑”的“虑”应选解释,“无忧无虑”的“虑”应选解释
(4)请将文中画“ ”的反问句改成陈述句。

(5)读了文中画 “”的句子,你体会到什么?

(6)你喜欢文中的这只猫吗?为什么?

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