下列各句用了什么修辞手法，在题后的括号里写出，细心判断, 有几种就写几种。
(1)早晨起来去河边挑水，我发现天地间全然变了个样：山青了，水绿了，枯槁的小草一夜间换上了新装，嫩嫩的叶尖上挂着一颗颗晶莹的露珠，每一颗露珠都闪烁着太阳的光辉。（ ）
(2)阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。（ ）
(3)忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，短尾巴鬼!” （ ）
用修改符号修改病句。
（1）我们从小要做到讲究卫生的好习惯。
（2）上课的时候，发言很积极。
（3）书架上各种各样的摆着图书。
（4）我有时经常去图书馆看书。
在横线上给下面的句子加上合适的标点。
（1）星期天妈妈带我去长城
（2）路边的桃花真漂亮啊
（3）你喜欢和我一起玩吗
加上适当的关联词语，把两个句子合成一句话。
（1）我们平时认真学习。我们取得优异的成绩。
（2）小鱼很机灵。小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（3）这部电影太感人了。我打算再看一次。
用修改符号修改下面一段话。（5%）
今年，我们学校开展了争当“朗读之星”。上个星期，学校已经即将公布了
第三批“朗读之星”名单。我班的伊东同学三次连续榜上有名，同学们都羡募
不已，而且他一点也不骄傲。
把下面的词语分类写下来
鸟鸦弯腰衬衫狮子裙子麻雀野猪
毛衣挺胸老雕猩猩踢腿举手老虎
大雁裤子
（1）
（2）
（3）
（4）