按要求改写句子。
(1)人与山的关系日益密切，使我们感到亲切。
改写成反问句和双重否定句。
(2)我嗓子疼。
改写成比喻句。
(3)这花真香。
改写成夸张句。
(4)红梅不怕寒冷。
改写成拟人句。
(5)夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。
缩写句子。
按要求写句子。
①你难道不觉得我很勇敢吗？
改为陈述句：
②天上的星星在闪烁。
运用比喻使句子更生动：
运用拟人使句子有情趣：
③听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。（缩句）
在下面的句子中填上合适的关联词。
（1）（）我们在时刻努力着，为光明在奋斗者，我们（）是无比重要地生活着。
（2）（）要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆（）不肯读书。
（3）（）父母有多少儿女，我们（）独特的一个。
选择合适的答案填在括号里。
将“千里马”、“百灵鸟”、“井底之蛙”、“应声虫”分别填在相应括号里。
①如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的（）
②如果孩子生活在专制的环境，他便成了唯唯诺诺的（）
③如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的（）
④如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的（）
本学期我们积累了苏轼的很多名言诗句，请根据具体的语言环境填空。
①表示报效祖国的志向到死都不会变的爱国名句是“，。”
②诗句“，。”为我们描绘了夏日西湖上一场来得匆匆的暴雨。
③自古以来，人世间就没有十全十美的事，正如苏轼所说：“，
，。”
④爷爷身体硬朗，但时常感叹：“，。”
⑤写出一句有关读书的格言或对联：，。
在原句上修改下列病句。
①清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
②多读多写是能否提高语文水平的关键。
③老师虚心接受并听取了同学们的意见。