课外类文阅读。
____________________
东晋大书法家王羲之一千多年来，一直被人们奉为学习的楷模，还被人们尊称为“书圣”。他是如何获得成功的呢？
他十二岁时在父亲王旷的枕头中发现书法秘籍《笔论》，如获至宝，偷偷阅读。父亲发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥( )的意思，不让他看。王羲之向父亲请求道：“学习是不能等待的，倘若等我长大以后再学，恐怕就太迟了。”王旷听了，很为他的好学精神感动，就将《笔论》讲授给他，王羲之受到了很大教益。
传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停滞不前十分苦恼。一天，他又写了几版字，越看越觉得丑，便到外边散步。
他漫步来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹，郁郁葱葱；山下小溪流水，清澈见底，鸟儿鸣叫得十分好听。由于迷于游览，忘了返家。傍晚肚子饿得咕咕叫，想就地找些东西吃。他来到一户农家说明来意。主人是位瞎眼婆婆，可做起事来却十分利索：生火、和面、抹油……转眼工夫，将饼子摆满一锅，而且十几个饼子，大小一样，一个挨一个，没有一个重叠或挤压。王羲之看得目瞪口呆，好奇地问她如何练出这等功夫。瞎眼婆婆笑答：“没啥窍门，功到自然成嘛！”王羲之听了这句话，联想到自己的书法，不禁茅塞顿开，忘了饥饿( )，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。
（1）在括号中给短文中加点的词语注音。
（2）联系短文解释词语。
如获至宝：_____________________________________________________________
目瞪口呆：_____________________________________________________________
茅塞顿开：_____________________________________________________________
（3）从什么地方可以看出王羲之茅塞顿开？用“ ”画出来。
（4）短文写了王羲之少年时代的哪两件事？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5）从第2自然段画线的句子中，你悟出了什么道理？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（6）从短文中找出一句话作为本文的文题，写在文前横线上。
照样子，写句子。
例：风把小树吹歪了。
小树被风吹歪了。
1．周总理把眼镜拿在手里。
_______________________________________________________________
2．我把作业写完了。
_________________________________________________________________
连词成句，并加上标点。
1．小朋友不小心水缸一个掉进里
_________________________________________________________________
2．小村子沙洲坝瑞金城外叫有个的
_________________________________________________________________
连词成句，别忘了加标点。
1．去一同大象带着儿子曹操官员们看和
_________________________________________________________________
2．称一称有办法到底谁大象有多重呢
_________________________________________________________________
3．真曹冲聪明呀
_________________________________________________________________
想办法。
小丽的妈妈在洗手间用热水为爸爸烫脚。好长时间听不见动静了，小丽推开门一看，爸爸、妈妈已经昏迷了，倒在地上。煤气热水器的火还在燃烧着。聪明的小丽用智慧救了自己的父母，你知道她是怎么做的吗?
_____________________________________________________________________
用“渐渐”写一句话。
_____________________________________________________________________